黑格尔的名言65句。
世界上真正的悲剧不是正确与错误之间的冲突，而是两种正确之间的冲突。~~好的句子总是能打动人心，经过收集，句抄派为您献上黑格尔的名言65句，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
黑格尔的名言(篇1)
1、世界上最遥远的距离是我就在你面前，你却不知道。
2、至于黑格尔所说的「现实的」，我认为可以这样理解，它指的是符合黑格尔的辩证逻辑（就是那个正题—反题—合题的辩证运动的逻辑）。
3、表示惊讶，只需一分钟;要做出惊人的事业，却要许多年然后把它做到最好励志故事。
4、民务必体会到宪法是自我的权利,能够落实到实处。否则,宪法就只是徒有其表,不具有任何好处和价值。
5、换句话说，个体（殊相）是虚假的，共相才是真实的。（殊相和共相可以理解为特殊和一般的关系。）也就是说柏拉图把世界分为了现实的世界和理念的世界，理念的世界是最真实最完美的，现实的世界是对理念世界的分有和模仿，现实世界是不完美的、甚至是拙劣的。
6、什么是杯具？杯具就是善的冲突。——黑格尔
7、若不交税，少交税更是反社会主义与反国家的犯罪。它的存在带有犯罪的事实。而代表绝大多数人民的国家就必需扼制资本所有者对造成失业行为的社会承受度，并相应多征缴税。
8、教育最重要的任务是造就思想。拿破仑曾说过：“世上只有两种力量，一种是剑，另一种是思想，而思想最终总是战胜剑的力量！”这句话是对拿破仑显赫一生的总结，也是他能横扫欧洲的原因。当你富有时，不能丢失思想，没有思想的统领，物质的财富很容易丢失。当你贫穷时更不能丢失思想，思想是灯塔，思想是灵魂，思想就是力量，思想的充实可以弥补物质的匮乏，伟大的思想最终能变成巨大的财富。
9、依恋:依恋阶段或称爱慕阶段,是爱的持续阶段.此时,双方已经度过了浪漫爱情期,进入了真实爱情期.情侣双方在这一阶段必须加强关系,以抵御可能出现的各种问题和干扰.最好的方法是将对方理想化,研究表明,情侣双方越将对方理想化,他们的关系就越好.
10、关于黑格尔的名人名言1.运伟大之思者,必行伟大之迷途。
11、灰色的记忆，怎么与现在的生动和自由竞争。
12、爱情远比我们所能想象的更为复杂而又美妙，它是一个存在的奇迹。
13、黑格尔1822年在《LecturesonthePhilosophyofHistory》里说：
14、一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。
15、性冲动:我们进入青春期后,雌激素和睾丸激素在我们身体内开始发挥作用,使我们产生渴望体验爱情的欲望.这种欲望,即性冲动(不要曲解为只是对性爱的欲望!)这在我们青春期,甚至在我们一生中都发挥这非常重要的作用.科学研究还证明,性冲动和爱是两种不同的化学物质产生的两种不同感觉.既有区别又紧密相连.如果说信息素使我们知道我们喜欢谁,不喜欢谁,指导我们对某个异性伙伴产生性欲,那么性欲对我们的爱有着一定指向性.如果没有性欲,我们可能永远找不到一个具体目标.当性欲驱使我们寻找异性伙伴时,爱情也悄然而至.
16、情感凌驾于理性之上，这就是地球上罪恶的原因。欧里庇得斯，希腊悲剧作家。
17、对于抽象思维采取敬而远之的态度，这是非常根深蒂固的，以至灵敏的鼻子，一嗅到幽默和讽刺准会皱起来。既然长着这种鼻子的人都读晨报，而且知道，为讽刺文学设立了奖金，所以他们会说：我想得到这种奖金，要比我做这桩事情来得顺当，因为我立刻可以说出自己的想法，而且不用耍什么诡计。
18、——凡是合乎理性的东西都是现实的；凡是现实的东西都是合乎理性的。如果要完整地解释这句话，百十万个字估计都解释不清楚。黑格尔哲学相当艰涩难懂。黑格尔大神，请收下我的膝盖！！！
19、二者结合，即是黑格尔保守性与激进性的两方面的体现。
20、黑格尔说过：“在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样，看不清什么东西。”坚实的信心，良好的意志品质，总是在克服困难的行动中表现，并在克服困难中形成的。所以要适当的给孩子制造一些挫折，通过对困难的克服来磨炼其意志，培养其信心，提升其信心。
21、法律决非一成不变的，相反地，正如天空和海面因风浪而起变化一样，法律也因情景和时运而变化。——黑格尔
黑格尔的名言(篇2)
22、艺术的目的不是表达事物的外表，而是表达事物的内在意义——亚里士多德
23、★在人生低谷感悟到的人生真理励志句子合集。
24、这样可以更好的保持及开发孩子的好奇心，更有利于培养孩子的独立意识，自主人格及独立探索与思考的好习惯。
25、一件事情被否定了，一件新的事情从更高的层次开始。
26、你好，1.成功不是偶然的，而是必然的。
27、爱情与理智爱情深藏于心灵深处，而非唇齿之间；理智、明智、审慎的爱情是高尚的。前苏联教育家苏霍姆林斯基的《爱的教育》
28、要对这个概念有所理解，除了啃原文之外，相对容易的方法是简单介绍一下哲学史背景。我选择要介绍的是古希腊哲学家柏拉图的「理念论」（TheoryofForms）和黑格尔哲学的大框架。
29、因此，凡是在这个发展轨迹上的就是合理的(“合乎理性”的简略说法)，也就是必然会出现的，是现实的。出自黑格尔《法哲学原理》序。
30、良心，它就是对它自己有了确信的精神。
31、如果你的生活是一种无法抗拒、无法改变的痛苦，那么这种痛苦就是你的幸福！给自己希望和勇气，告诉自己这没什么大不了的！慷慨地说，死亡是最糟糕的！
32、寂寞掩朱门，正是天将暮。暗澹小庭中，滴滴梧桐雨。——孙光宪《生查子》
33、爱情是荷尔蒙产生出来的垃圾
34、爱情确切有一种高尚的品质，由于它不只停留在性欲上，而且显出一种本身丰富的高尚优秀的心灵，要求以生动活泼，大胆和牺牲的精神和另外一个人到达同一。——黑格尔
35、没有意义的怎么可能存在。
36、Youth is the best period of time in life。青春是生命中最美好的一段时间。
37、对于青年黑格尔派来说，世界的现存状态如同法国的君主专制一样，是真实的但不是合理的；黑格尔的思想不能仅仅作为现存政治和文化形态的合理化方式的理论基础，不能仅仅是静观，而且应当是哲学式的行动论。
38、是在黑格尔（Hegel,1770—1831,德国哲学家）《《法哲学原理》11页、《小逻辑》43页的一句话被中文给缩写了。
39、历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。以史为鉴，才能知兴替，历史是一面镜子，可以照亮后人的眼睛，历史是一堆灰烬，可以在尚存的余温中，感受到历史深处的温度。
40、目标有价值，生活才有价值。黑格尔名言2、人死于习惯。
41、本质和内心只有表现成为现象,才可以证实其为真正的本质和内心。
42、如果考察作为哲学家的黑格尔的诞生，从他的第一部重要著作《精神现象学》中，可以看到一个普通的意识从最初的天真和无知，到一般的哲学认知，再到绝对知识的发展过程。黑格尔确定了一个虚构的起点，对于开端之处他未加批判，遵循了观念论的传统，即从意识的预设原初状态出发。“原初理念自然是将自我表象为一个绝对自由的存在。通过自我意识这个自由的存在，整个世界一下子从虚无中涌现出来……”
黑格尔的名言(篇3)
43、给孩子保留适当的空间。
44、给孩子一些必要的挫折教育。
45、我们可以断言，没有激情，任何伟大的事业都不能完成。12。人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。13。人类从历史中所得到的教训就是：人类从来不记取历史教训。
46、《易·系辞》说：“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。”指出了太极是产生象与空时结构的本源。《老子·四十二章》说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”指出了道是产生数与物的本源。《易·系辞》又说：“易开物成务，冒天下之道。”指出了易是太极与道的统一体，易具有太极与道的两面性。象、空时结构、数、物，这四者都是同一的东西，它们都属于易。
47、一句哲理在年轻人嘴里说出和在老年人嘴里说出是不一样的。年轻人说的只是这句哲理本身，尽管他可能理解得完全正确。而老年人不只是说了这句哲理，其中还包含了他的全部生活！
48、现实中无法解决的困惑，就到哲学里去寻找答案。
49、密涅瓦的猫头鹰在黄昏起飞。
50、——黑格尔对星空也有执念，正如康德那般，“这个世界上唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则”。我们都知道星空除了美，更象征着远大理想。仰望星空的人心怀理想，心系大多数人，不仅仅为自己而活，还为大多数人的福祉而努力，为国家的兴荣而奋斗。一个民族，自私自利的人多了，会出现怎样的社会乱象？对于活在其中的人，感同身受，不言而喻！
51、做好学生思想政治工作是加强高校党的建设和提高教育教学质量过程中的一个极其重要的组成部分，是提高学生综合素质，培养“四有”人才的重要前提和保障。
52、现实的都是合理的,合理的都是存在的.---黑格尔.
53、黑格尔说过，对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。此之熊掌，彼之砒霜。
54、世上大概有两种人，“一种人毕生致力于拥有，另一种人毕生致力于有所作为。”一心渴望拥有，一旦没有到达目的，就会失落痛苦和绝望。心无旁鹜，专心于事业的追求，就会忘掉许多烦恼，找到许多努力过程中的欢乐。默默耕耘的人其实是最智慧的人。——黑格尔
55、人是靠思想站立起来的。
56、没有思想的教育不是教育，任何教育都要体现出思想。
57、所以在理解这句话的过程中要避免陷入“存在着的所有都有其合理性”这样一个误区。
58、这十句话既包含了李阳波老师的教学风格特点，也反映了他的教学理念和方法。
59、有限的十句话难以概括李阳波老师的丰富思想和深刻见解，但可以总结出以下李阳波的思想理念秉承“夯实基础，强调方法”的学习方式，鼓励学生在学术研究和社会实践中寻求创新突破；他在教学中重视实践应用和综合素质培养，鼓励学生积极参与课程设计、就业实践等活动，注重培养学生的创新能力和实践能力；同时，他也倡导注重个体发展和道德规范的实践价值，强调人文关怀和社会责任感的培养。
60、高职院校要以自身的属性满足社会的需求，并赢得社会的认可，就必须按照“三贴近”的要求，从自身的实际和特点出发，扎实做好学生的思想政治工作，充分体观主导性、针对性、层次性、共建性和多样性，务求取得实效，以全面提高毕业生质量。
61、——柏拉图（前427年~前347年，古希腊哲学家）
62、总之，他的教学理念植根于学生的全面发展和社会实践价值，是一位具有人文情怀和思想深度的优秀教育家。
63、后来的青年黑格尔派以及马克思、恩格斯等人都看到了黑格尔辩证法里的革命的、破旧立新的逻辑，马恩的看法是黑格尔本人虽然有一个革命的辩证法但却得出了非常保守的结论。
64、世界上真正的悲剧不是正确与错误之间的冲突，而是两种正确之间的冲突。
