[总结]九年级下学期历史教师工作回顾之二。
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本学年，我担任九年级的历史学科的教学任务，九年级历史教学工作总结。一学期来，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。作为毕业班的任课教师，开学之初认真制定计划，研究中学教育教学理论，认真备课和教学，积极参加学校组织的活动，并深入课堂听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，认真地去面对学生。按照「初中历史课程标准」进行施教，让学生掌握好学科知识。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优等生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩，工作总结《九年级历史教学工作总结》。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在本学期，主要采取的具体措施如下：
1、转变观念
不能用老方法较新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、联系学生和本地实际
面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的崇高的理想。
3、九年级面临升学任务，课堂教学内容除课本知识外还要结合时政热点
如××年奥运会的召开、改革开放30周年﹑四川汶川大地震。作为教九年级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，为提高每节课的教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用其它适合学生身心发育特点的多种形式的教育方式。通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，学期初制定了复习计划，并能认真备好每一节复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，对这门课不够重视。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
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五年级下学期教学规划精选一篇
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一、学情分析
五年级学生对计算机的学习没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重加深对电脑基本操作的学习，让学生能尽快了解、熟悉windows XP系统，学会使用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行衔接，在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力，实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。
教材共4个单元，每个单元3课。为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，安排了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生
“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力。其中，每课安排一课时，每个活动篇安排1~2课时，总共包含14~16课时的教学内容。
第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培养信息道德，以及初步认识计算机等内容。该单元主要是让学生感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会使用信息技术解决生活中的问题，同时认识处理信息的重要工具——计算机。
第二单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等，体现了“信息获取、加工、存储、表达”的信息活动流程。
第三单元是“我是电脑小管家”，主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的使用以及计算机桌面壁纸的更换等，体现了“信息管理”的信息活动流程。
第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的使用以及如何使用“画图”工具来制作新年庆祝会宣传海报，体现了“信息表达”的信息活动流程。
单元与单元之间在内容上互相呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务展开做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。
本册教材很好地贯彻了“信息技术知识点组织在信息活动中，以主题活动作为知识点的组织手段”的思想。以第四单元为例，第四单元就是围绕一个有趣的、贴近生活的主题活动——“设计
我的名片”来展开的。在完成该主题活动以后，我们还安排了一个单元活动。要顺利完成该单元活动，则必须要综合运用前三个单元所学的知识，同时自主设计与开展单元活动。这样，就给学生留下了充足的创新空间。
基于学习目标完整形式的考虑，本册采用了以下编排方式：“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型，主要利于技能性知识的学习；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与必要的提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的能力；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培养学生的创新能力、解决实际问题的能力。
通过引发他们思考“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能利用信息技术做些什么”，同时注重培养学生对信息技术的浓厚兴趣。在这一系列的项目活动中，贯穿着一条主线，即对学生信息素养的培养，使学生掌握了获取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。此外，在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育。对本册教材的学习，可以让学生从对信息技术的神秘感中走出来，
三、教学目标
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：了解电脑的基本结构；熟悉鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入；认识windows XP，熟悉windows XP系统的界面和对文件进行管理；学会使用画图软件。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，
以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
九年级英语工作总结范文1篇
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光阴荏苒，在我们不断慨叹时光流逝的同时，九年级的教学工作已经进入了紧张的复习阶段。经过上学期的工作，学生在英文知识的学习和英文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期打算针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。
并且认真全面地作好复习工作。本学期面临中招考试，学生老师的压力都很大，我担任九年级x班的英文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的英文成绩已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成绩，我有意识地在教学工作中采取相对应的措施。
一、及时调动初三学生英文学习积极性
本学期注重激发学生英文学习兴趣，提高学生英文素养，努力提高学生成绩。但感觉英文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度。
英文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性。我在英文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在英文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的英文素养。逐步提高学生英文成绩。
二、培养学生积极探究习惯，发展求异思维能力
在英文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在英文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教学中，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
三、认真做好作业批改和反馈工作
课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。
有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是英文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期改变了上学期的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。
平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让学生相互批改，使他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也提高了学生自己修改作文的能力。
四、努力做好提优补差工作
在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是英文，为提高学生的英文成绩，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：
(1)、巩固基础知识，把七至九年级的英文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。
(3)、加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。
(4)、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。教师做到及时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能力和作文质量。
从成绩来看效果还可以，但个别优生考得不够理想。可见，英文学科的可变性较强。
五、结合相关文章，进行思想教育
初三英文教材中，有很多做为德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教学中，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。
保护自然是每一个人的责任，所以，通过选文的学习，增强学生对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。利用英文教学提高学生的英文素养及其思想品质。一学期来学生的思想积极性有了进一步的提高。
六、有意识地提高自身业务能力
教学中注重提高自身业务能力，精心备课，认真上课，根据学生发展特点采取行之有效的措施。平时加强课外阅读，扩大积累，拓宽知识面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自己的阅读能力。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的能力，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高英文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但还感觉学生的英文成绩不够理想。今后我将继续进行教学研究，加倍地努力工作，为全面提高学生的英文成绩而努力奋斗!
幼儿园下学期班工作计划9篇
以下是句抄派的编辑整理的“幼儿园下学期班工作计划”类希望对你有所帮助。为了确保工作计划的精准性和全面性，尽快的制定工作计划是很重要的。通过一份优秀的工作计划，能让自己不容易忘记工作中可能被忽视的重点。我相信这篇文章会让您拓展视野！
幼儿园下学期班工作计划【篇1】
作为一名经验丰富的幼儿园教育工作者，我深知幼儿教育的重要性和教育过程中的复杂性。在学前班下学期的工作计划中，我将注重培养幼儿的兴趣与能力、提高教育质量和促进家园共育。以下是具体安排和措施。
一、重视幼儿的兴趣与能力培养
1.多样化的主题活动：我将根据学生的年龄和兴趣，设计不同的主题活动，如架子鼓、木偶戏、画画等，鼓励幼儿尝试新事物。
2.创设互动环境：我将提供丰富的教具和游戏玩具，让幼儿在自主探索中培养创造性思维。
3.遵循幼儿发展规律：我将关注幼儿的身体、情感、认知和社交发展，根据幼儿的特点和需求，制定个性化的培养计划。
二、提高教育质量和科研水平
1.加强教师培训：我将参加幼儿教育相关的培训课程和讲座，不断学习和提升自己的专业知识和技能。
2.探索教育方法：我将积极尝试新的教育方法和教学策略，如游戏化教学、数字教育等，通过科学的教学方法提高教育质量。
3.开展教育科研：我将关注幼儿教育热点问题和新的教育理念，积极参与教育科研并且进行实践探索。
三、促进家园共育
1.积极沟通家长：我将通过家长会、座谈会等方式与家长沟通，了解家长对幼儿教育的需求和观点，共同协商和解决教育问题。
2.开展教育家长课程：我将主动邀请家长参加教育家长课程，介绍幼儿教育相关知识和教育方法，帮助家长更加深入地了解孩子的成长。
3.提供研讨和交流机会：我将组织家长代表和幼儿教育学者、专业人士进行研讨和交流，建立良好的教育资源共享平台。
总之，幼儿园学前班下学期工作计划是一个循序渐进、开放而又全面的工作过程。在指导和督促学生情感、知识和能力的成长过程中，通过不断的思考和总结，待我们提高教育质量和促进家园共育。
幼儿园下学期班工作计划【篇2】
托班下学期计划总结
一、 本段基本情况分析及存在问题:本段为小班及小小班。
班级人数较多且年龄偏小。所以在保育上要尤为重视,班级常规也是一个难点。
二、 拟定学期总目标工作做好本段扩班的各项工作。
热情接待来访家长,继续以特色教学推出品牌,重视提高保教质量,全力搞好家园联系与沟通,关注孩子的多元智能培养,促进幼儿的全面、健康成长。以幼儿整体素质的提高为目标,争取展现,获得社会的认同,在社会树立一个良好的品牌形象。
三、 重视提高教育教学工作,针对两极分化现象,完成每个幼儿个体的教学任务。
拟定计划、制作教学具、创设环境,推进教学改革。
科学的课程安排,实施教学活动,教学指导、检查、跟进。
3、 进行教学观摩活动及教学评比活动。
专科专题学习会。拟定教研组计划,确定方案,定期开展教研,做好小结讨论。
识字等特色课程要多增加游戏串插其中,让幼儿有兴趣、主动地、高效率地学习。
四、 重视保教安全工作,使安全事故率为0
讨论方法,加强全体教职工的安全意识,将安全防范工作放在全园工作的'首位,把好安全关。
2、 组织安全教育课程的实施,使幼儿懂得自我保护的安全常识。
五、 加强家园联系与沟通工作措施:
面谈、电话联系、家访等方法做好家园沟通工作,加强指导教师与家长的沟通工作,避免形式化、任务化。
分析问卷回馈意见,及时跟进家园存在的各项问题。
幼儿园下学期班工作计划【篇3】
经过两年的幼儿园生活，中班的孩子们成为了幼儿园的大哥哥大姐姐，既是偶然的，也是不经意的，他们满怀自豪和兴奋地来到了二年级。来到新教室，他们似乎感觉到了什么，便上了一楼。我们是最有能力的，也是最乖的。大班的生活，大班的学习，大班的期望，老师和孩子。 ，并提出新要求、新挑战。
1.班级情况分析
这个班有xx个孩子，xx个男孩，xx个女孩。
孩子们大多活泼开朗。经过两年的幼儿园学习生活，孩子们养成了良好的生活和卫生习惯，自理能力和安全防护意识也有了一定的提高。孩子能积极参与各种活动，主动与他人交流，正确使用礼貌用语，在各个领域都有良好的发展。
在语言方面：孩子可以主动与同龄人交流，更清楚地表达自己的想法和感受。喜欢看书，对故事和书的内容感兴趣，能用普通话与人交流；
在科学领域：孩子可以对身边的普通事物和现象的变化规律感兴趣，并使用多种感官以某种方式探索活动；能理解10以内实数的含义和数量关系；比如种植、饲养等活动。
在艺术领域：孩子们可以用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表达活动；他们能初步感受到身边生活中美好的人、事、物、艺术的美，并能在同龄人中大胆地表达自己。在你面前表演。
但是，由于全班孩子的发展不平衡，还存在以下问题：
1.有的孩子个性强，自我中心，相互谦虚如果他们不明白。解决与同行纠纷的正确方法。
2. 操作套路：个别儿童在进行操作活动时不能很好地控制音量和手势。
3.听力能力：有些孩子听力能力差，在同龄人或老师讲话时注意力不集中。
4. 有些孩子胆小，害怕生活，没有足够的自信大胆地表达自己的想法和需求。
二、本班总目标
健康自信、勇敢坚强、敢想敢想、敢说敢说、敢说敢看看，敢做，做，为孩子的终身发展奠定基础。
三、追求课堂风格
和谐平等的氛围，温馨、温馨、优雅的风格四、教学风格：教育与生活融为一体，真实自然低声教学。
四、综合来说，本课要突破的新特点
（1）有趣的阅读特点
(2)观察、叙述、绘画的特点
5、具体实施措施
更新教育理念，开展隐性教育。幼儿教育包括显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要是指环境教育。本学期，在实施主题教育的同时，要注重生命教育与环境教育的结合，让幼儿教育不再枯燥。如何做好环境教育，首先要遵循儿童的参与性、安全性、启发性、需要性、特殊性、可变性等原则。提供孩子参与环境营造的方式，让每个人都可以做，每个人都可以参与，每个人都可以在环境创造中解释。提升环境创造的教育价值。
六、营造文明班风
开放自信的作风结合我校开展微笑礼貌服务活动，我班将开展使用文明语言和礼貌用语活动，在课堂上营造礼貌用语的环境设施，引导孩子从生活的方方面面规范自己的行为。在课堂上提倡开放式的友谊（老师的朋友就是孩子，孩子的朋友就是老师），进行礼貌的打招呼活动。具体方法：从老师开始。早上，两位老师来到幼儿园互相打招呼，孩子们互相打招呼。设立文明礼貌表扬栏目。争当文明班级、文明教师、文明孩子。培养孩子的各种能力，养成良好的学习习惯
1.孩子语言能力的培养
(1)倾听习惯的培养：懂得在别人对你说话的时候用心倾听。具体方法：安排语言听力的时间，中午饭前或睡前用它来播放故事、儿歌、散文诗等，并定期更换。
（2）表达能力的培养：结合中班开展的口语训练活动，不断提高孩子的表达能力。每天开展我讲活动和耳语活动 设立耳语明星栏目，组织孩子们进行交谈活动，培养他们在群体面前交谈和交流的能力。鼓励幼儿自由表达他们的想法和经验。
2. 孩子的学习注意力训练
通过阅读活动区的开发，引导孩子在阅读时用手指点，读完一本书再换另一本书，让幼儿能够当他们完成某项任务时体验成就感。这种成就感有助于幼儿继续学习并保持专注。另外，用游戏来训练孩子的注意力，培养兴趣。
3.培养孩子的学习习惯
从新学期开始，重点培养孩子良好的学习习惯。如：指导孩子的绘画姿势、握笔姿势、阅读姿势、书写姿势，并及时与家长沟通具体的训练目标，并获得家长的协助和配合。到学期结束时，孩子可以自觉地保持良好的学习习惯，而不是被老师提醒。
4.寻找特色教育新方法，运用特色教育新方法
(1)兴趣阅读特点：结合本班蒙台梭利特色教学，开展“快乐阅读”每周阅读”这项活动鼓励孩子在家长和老师的帮助下提高阅读能力，坚持在一周内完成课外阅读内容。达到的目标：学期末全班孩子都能产生积极的阅读兴趣，看到生活中的短句和单词就喜欢尝试阅读。
（2）观察、画图、讲述特点，设置问题发现小星星栏目，引导孩子主动发现和提问。教师设立班级观察记录簿，随时记录孩子们的活动。每个孩子建立一个小的观察记录，在说话的基础上，本能地通过绘画表达自己的观察和发现，然后进行叙述。达到的目标：全班孩子参与活动，善于观察。
7、本学期重点
（一）班级管理：
1、每周召开一次班会，反馈前一周工作情况，安排下阶段工作，提出工作中的困惑，共同探讨解决。班级工作有讨论有计划，三位老师达成共识，共同教育孩子，促进孩子健康成长。
2、积极组织班主任配合幼儿园部门，完成年度上级交办的各项工作，积极参与业务学习、教研活动，不得无故拖延。相互交流经验，不断提升自身业务水平。
3、及时组织班主任整理班级资料和档案，保管好班级财产。
4. 根据班上老师和家长的反馈，准备一份班级阶段的月度总结。
（2）家长工作：
1.通过家长会、家访、电话采访、分发儿童发展手册、个别谈话等方式与家长沟通孩子在家当他们进出幼儿园时。花园的表现。了解家长的教育观点和需求，根据孩子的具体情况与家长交流意见和建议，帮助家长解决问题，让家庭教育符合要求。
2.每隔一周更换一次家中互动窗口的内容，开展亲子活动，在家长开放日打造儿童重点知识栏等活动，让家长对幼儿园的工作有一定的了解，以促进家庭交流，提高教育水平。
3、充分利用家长资源，收集各种废旧物资，丰富孩子的游乐材料。活动邀请家长参与，增进亲子互动和亲子感情。
（3）环境营造：
为孩子创造有利于身心和谐发展的环境，引导他们建立平等和谐的同伴关系，合理安排孩子的日常活动。让孩子在快乐中学习和发展。我们还将根据课堂主题、现场教学内容和游戏需求，以及孩子们的兴趣，在课堂上打造丰富的角落内容和相应的主题墙。将教育内容渗透到孩子一日活动的各个角落，及时更换和丰富，主要提供成品和半成品材料。建立合理的活动规则，鼓励孩子动动脑筋，运用各种形式和感官参与活动。让孩子在活动中培养动手操作、自理、沟通、表达等能力。在课堂上安排孩子的作品栏目，让每个孩子都有机会展示和欣赏作品，从而促进自信和进取精神。
幼儿园下学期班工作计划【篇4】
2021年的下学期即将来临，作为一名幼儿园大班老师，我制定了以下工作计划，旨在更好地促进幼儿们的学习与发展。
一、课程设置
为了给幼儿们带来多样化的学习体验，我们将围绕主题进行课程设置，具体如下：
1. 动物世界主题
在这个主题下，我们将组织一系列有趣的活动，如动物展览、小动物育成、动物卡通展播、 图片识别、儿歌唱跳等。
2. 植物世界主题
在植物世界主题下，我们将带领幼儿探索植物的各种奥秘，了解植物的生长与发展过程，通过实验等多种方式加深孩子们对植物的理解。
3. 翻翻书学习主题
在这个主题下，我们将选取富有启发性的图书，通过阅读和讲述提高幼儿们的语言表达能力、激发他们的阅读兴趣，同时也会引导孩子们思考更深层次的问题。
4. 创意手工制作主题
在这个主题下，我们将演示一些简单的手工制作技巧，让孩子们感受到创意的快乐，同时也能锻炼他们的动手能力。
二、亲子活动开展
除了园内课程之外，我们还将开展多样化的亲子活动。在活动中，我们将加强与家长的沟通，利用家长的力量共同凝聚出更好的教育氛围，其中包括：
1. 家庭手工制作活动集锦
在这个活动中，我们将组织幼儿和家长参与到制作活动之中，以增加亲子间的互动和感情流动。
2. 家庭旅游和野营
通过家庭旅游和野营，孩子们能够更好地了解社会，同时也能更好地和家长建立沟通与配合的意识，从而增强孩子们的自信心和勇气。
3. 家庭阅读
家庭阅读是一个非常好的方式来提高孩子们的阅读兴趣。我们将积极向家长推荐富有启发性的书籍，以促进家长与孩子之间的互动和交流。
4. 家庭讲座
这个活动旨在鼓励家长分享经验和建议，在活动中既可以分享好的教育经验，也可能帮助家长解决困扰。
三、沟通机制建立
为了更好地与家长保持联系，我们还将借助一些工具来加强沟通，包括：
1. 微信群或班级网站
与家长建立微信群或开通班级网站，及时掌握学生作业和学习情况，帮助家长更好地掌握孩子的情况和需求。
2. 家长会议
定期召开家长会议，借此机会与家长们进行沟通，通过回顾过去和展望未来，以找出共同的教育目标，进一步加强与家长的合作。
3. 学生综合素质考核
我们将定期对幼儿的学习和综合素质进行考核。借此机会与家长进行面对面沟通，及时了解孩子的问题和需求。
总之，2021年的下学期，我们将以更多的主题课程、夏令营和家庭活动为基础，在教学、沟通和评估中持续努力，让所有幼儿都能健康、快乐的成长！
幼儿园下学期班工作计划【篇5】
一个学期在忙碌中就要画上句号 ，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经验的积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮助下，结合本班实际情况，采取各种教育形式，方法以实际发展水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。现在就将自己这一学期的班务工作总结如下：一、班况分析 ：
本学期我们班27名孩子，其中有男孩16名、女孩12名。通过这几个月的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的提高。但我们也看到存在的一些问题，诸如，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。这学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真的规范了幼儿的一日常规，加强了纪律教育，做好了班级保教工作。使幼儿的自我服务能力，尊敬师长，和同伴友爱相处的情感等在自己原有基础上都得到了很大的提高。
这学期 我们班两名教师都特别注重班级卫生，每天都做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的.生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮助排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼。
这几个月以来我们都采取各项保健工作，随时都要观察幼儿的情况，如有不好情况我们都立即有老师报告保健室并联系家长，让孩子们能够健康茁壮成长。
这学期我们特别尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和制定的发展目标结合我们新的建构式课程内容增加六大领域的教学内容，每天都是有计划有目的地组织实施，能开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿我们经常给他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
这学期我们不断加强幼儿各个方面的常规培养。因为常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格的检查常规执行情况，逐步得培养了幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中我们教育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周的活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
这学期学校开设了蒙氏教学，重点是培养幼儿的动手能力、观察能力以及思考能力。通过蒙氏教学幼儿能够通过自己的操作来学习，这引起了幼儿的极大的兴趣，充分达到了在玩中学在学中玩的教学目标。
此外，为了迎合幼儿的不同兴趣，我们园的老师还共同建议开设了舞蹈特色班，并积极鼓励对舞蹈感兴趣的幼儿报名参加，使有舞蹈天赋的幼儿在这方面得到最大发展。
对于幼儿教师来说，幼儿的安全是最为重要的。要加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持要家长使用接送卡、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的时候我们都对幼儿进行了巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。每天都要在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。做早操时上下楼梯都能扶栏杆。让幼儿每天都在安全的环境下健康成长。
1、每月都对上月的情况作出啦总结。并要讨论几位老师自己在工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好下月的工作内容。
2、每月都能认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、每月都认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 本学期也未出现班级物品的丢失。
1、《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。
2、利用平时的早晚接送（打电话）时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。
幼儿园下学期班工作计划【篇6】
“幼儿园保教计划”幼儿园工作计划
上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：
一、加强理论学习。认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。本学期重点学习：
2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》幼儿园指导纲要157—170页以自学和小组学习为主。1通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。2研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。指导纲要171—178页以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。
4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质指导纲要179—188页教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。
2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。每班交幼儿园一份
4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
5、开展带教指导活动，骨干教师带教每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。
四、加强教师教育经验的撰写与交流。教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。幼儿园保教工作计划
幼儿园保教工作计划
幼儿园保教工作计划
幼儿园保教工作计划
幼儿园保教工作计划
幼儿园新学期保教工作计划
幼儿园下学期班工作计划【篇7】
1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢园的集体生活；布置适合小班活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应园环境，同伴为主，让愉快地参加各项活动。
2、继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯。
3、做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的`生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服，
4、帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动入厕等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高宝宝的生活自理能力根据天气的变化及时给幼儿增减衣服。把幼儿的保育工作做到更加细致。
5、建立良好的班级一日常规。根据本班的实际情况，制定托班一日生活常规，重点教育幼儿懂得遵守集体生活的各中为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意的礼貌习惯的培养，班上老师应引导觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
幼儿园下学期班工作计划【篇8】
幼儿园学前班配班个人下学期工作计划
下学期即将开始，作为一名学前班的配班老师，我制定了一份详细、具体且生动的工作计划，旨在提升孩子们的学习能力、培养良好的行为习惯，并与家长建立良好的合作关系。
在教学方面，我将注重提高孩子们的认知和语言表达能力。为此，我计划利用多媒体教具，以图画和实物为基础，开展生动有趣的主题教学。通过讲故事、唱歌、玩游戏等方式，激发孩子们的兴趣，积极参与课堂活动。同时，我将设置语言角、图书角，鼓励孩子们自主阅读，提高他们的语言表达能力和阅读兴趣。
在情感教育方面，我将注重培养孩子们的互助、合作和分享精神。在课堂上，我将组织一些合作游戏，鼓励大家团结协作，共同完成任务。我还会定期举办一些主题班会，让孩子们展示自己的才艺，并学会欣赏和赞美别人的努力。通过这些活动，我希望孩子们能够学会分享快乐、理解他人的感受，培养良好的情感品质。
另外，对于行为习惯的培养，我将注重孩子们的自理能力和社交技巧的提升。在日常生活中，我将给予孩子们一定的自主权，让他们尝试自己穿鞋、擦嘴等一些简单的自理活动。同时，我会安排一些角色扮演的游戏，让孩子们学习如何与他人交流与合作。我会定期组织一些户外活动，锻炼孩子们的大脑和身体，培养其观察能力和团队合作精神。
我将积极与家长建立紧密的合作关系。在学期初，我将组织一次家长会，向家长介绍下学期的工作计划和教育理念，与家长沟通孩子的优点和不足，并寻求他们的支持和理解。我将定期与家长保持沟通，及时分享孩子在学校的学习和成长情况。我还会邀请家长参与一些课堂活动，与孩子们共同互动，促进家园共育。
通过这份具体而又生动的工作计划，我相信下学期我能够更好地教育和管理学前班的孩子们，让他们在快乐学习的同时成长并收获更多的知识和技能。同时，通过与家长的紧密合作，可以共同努力，为孩子们的全面发展打下坚实的基础。我期待着下学期的到来，相信在我的努力下，孩子们的未来将更加光明。
幼儿园下学期班工作计划【篇9】
本班幼儿大部分没有上过幼儿园,故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。
1、保育
本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到
吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。
入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子。
睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。
着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意幼儿的着装是否整齐。
安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。
卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。
2、教育
本班采用托班教材
针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用
游戏的形式进行教学,让幼儿能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等),让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。
[计划]九年级语文的工作计划壹篇
语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学计划。
一、教学管理原则
因刚接本班语文教学，对学生的一切情况不了解，为了使教学工作顺利展开，在教学中我将一边教学一边了解，遵循“抓两头，带中间”的科学方法做好“培优补差”工作及中间生的促进工作，力争使每一位学生有进步，从而保证教学质量的提高。
二、教材分析
我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
三、教学策略
1、积极学习“诗意语文”的研究成果，教学中努力探求“诗意语文如何是”的有效教学策略，升华教学艺术，形成自己的教学风格。
2、领会课标内涵，钻究《考试说明》。
《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。
3、依据学生实际，探寻语文差异。
本学期时间紧，任务重，估计学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。
4、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。
领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，是自己精心筛选，不用外面的资料。根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。
5、精心备课，上好课。
时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。
6、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯。总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开等等;二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的.教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容;三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。
