小学生记事作文评语(4篇)。
作文是学生展示自己思想和文化素养的重要方式，作文可以培养我们的耐心和耐性帮助我们缓解压力和焦虑。好的作文可以让我们肆无忌惮的抒发情感。这是句抄派的编辑经过精心整理的关于“小学生记事作文评语”的资料，为保留重要信息请务必收藏此页！
小学生记事作文评语【篇1】
小学生记事作文评语精选
1. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
2. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
3. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
4. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
5. 文章简洁明了，语言平淡朴实。
6. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
7. 整体的结构 ，描写都还不错 。
8. 这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。
9.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
10.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
11.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
12.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
13.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人” 。本文读后给人以美感，引人深思。
14. 结尾含蓄,点明主题
15. 结束得有点突然,夸张了
16. 结尾简炼,感人
17. 结尾同样有趣
18. 结尾呼应应开头,结构完整
19. 由景生情,结尾自然
20. 比喻形象,贴切,精彩的.结尾可谓点睛之笔
21. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动
22. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
23. 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
24. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
25. 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
26. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
27.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。
28. 文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
29. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
30. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
31.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无
形中为文章增添了不少情趣。
32. 文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。评语
33. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
34. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
35. 结尾呼应文题,点明中心
36. 你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 。
37. 你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。
38. 你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 家人 同学的骄傲 !
39. 题目很不错 ，文章语句 构篇很好 。
40. 词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。
41. 段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。
42. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
43. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
44. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
小学生记事作文评语【篇2】
小学生记事作文评语汇集
1.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手
2.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`
3.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力
4.想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐
5.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅
6.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育
7.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
8.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
9.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
10.开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
11.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
12.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
13.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前
14.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼
15.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
16.文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益
17.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心
18.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
19.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱
20.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处
21.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅
22.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强
23.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷
24.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
25.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
26.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序
27.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味
28.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的`远大理想和坚定信心,催人奋进
29.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑
30.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
31.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
32.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力
33.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣
34.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
35.简单交待时间,地点和结果…
36.语言简练,规范,开篇吸引人
37.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来
38.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
39.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
40.开头直奔主题,也是一种写法
41.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
42.反问句开头,吸引读者
43.开头直奔主题,让人一目了然
44.开头点题,用词很吸引人
45.,场面和气氛描写为文章增色不少;
46.…对精彩地方进行简单描述;点面结合
47.简单介绍情况,自然过渡到下一段;
48.情境描写调动起悬念;
49.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动
50.简要叙述前因,进行铺垫
51.这一部分可以加入对话或者一些心理描写
52.将…改成…更合适些,
53.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
54.叙事中夹写景,以已度人,将心比心
55.拟人化语言使文章更显得生动活泼
56.外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力
57.用了列数字,举例子的方法,很形象
58.过渡自然,每一段交待得很清楚
59.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动
小学生记事作文评语【篇3】
关于小学生记事作文的评语
“好笔力，小学生记事作文评语。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀！愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。”
“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务！”
“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的`这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
小学生记事作文评语【篇4】
今天范文网要为大家带来的内容是小学生记事作文评语 ，欢迎的阅读本篇文章!
小学生记事作文评语 (1)
描写细腻详尽
风格清新自然
风格明快轻松
风格诙谐幽默
风格特殊之作
文如行云流水
行文一气呵成
全文连贯而下行文顺畅轻松
笔调轻松活泼
题材清新适切
重点掌握得宜
作法中规中矩
表达恰如其分
想像创意均丰
驾驭文字力强
概念表达完整
有水准具深度
情真意厚之作
情意深厚感人
意境悠远绵长
真情流露之作
笔端充满感情
情感恳切动人
洋溢无限情思
感情丰沛深远
作品感人至深
句句语重心长
真诚抒发感情
平凡中见真情
情感溢于言表
读来馀味无穷
说理尚称适切
尚能言之有物
类容颇有见地
论理正确通顺
说明言之成理
说理充分有力
小学生记事作文的评语 (2)
“好笔力，好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀!愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。”
“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务!”
学生作文评语精彩总汇
“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧!
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的`就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器，”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
关于小学生记事作文评语 (3)
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
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小学生的作文未来5篇
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小学生的作文未来 篇5
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上课了，这节课是写字课，我高兴极了！急忙拿我最心爱的钢笔。咦！我的钢笔怎么没了？我把笔袋﹑书桌﹑书包﹑地上都找遍了也没找到。难道又丢了？不过，只要用了我发明的笔，就再也不会丢笔了。我发明的笔可以自动寻找主人。如果你的笔丢了它就会自动跑到你的脚下。
我发明的笔还有一个功能，那就是能让字变得更美观，平时老师总是没说我们写的不认真。让我们从新写一遍。我发明的笔可以调整我们的写字速度。让用过我发明的笔的人都成为书法家。这样以后就再也听不到老师说我们写字写的不用心，家长为我们写字写的不好而唠叨了。
我发明的笔其实还有很多功能。比如：自动按摩、自动充水、自动放歌、被偷会发出警报、控制写字姿势等等。
我知道要发明这种笔需要很多知识，我一定要认真学习，天天向上，长大后发明这种笔。
小学生人物作文通用7篇
作文有助于我们提升自己的文化素养和审美意识，通过作文我们能够建立更紧密的人际关系。写作文后续的修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活，担心作文写不好怎么办？经过句抄派小编的筛选这篇“小学生人物作文通用”展现在大家面前，建议您将此网页收藏以便随时查看！
小学生人物作文通用(篇1)
顾名思义，世上当然没有猪老师，这老师姓朱名光，叫朱光，他是巨程学校的朱校长，也是我的作文老师。
“猪”老师有着三个特点：一：脸圆，二：肚子大，三：总是夸自己长得帅。呵呵，有趣吧!
“猪”老师虽然长得有些像猪，上课却很有趣呢!在我第一次到“猪”老师作文班时，“猪”老师说了这一句话：“你们来到这个作文班，会发现两点，一：人多，二……”“猪”老师停住了，突然向前走了一步，继续说道：“还有就是老师帅!”说完，还对我们做了一个很拽的动作呢!
“猪”老师的课就别提有多有趣了，让我们一起来看看吧。前几天上课，我们班的一对双胞胎在课上打起来了，“猪”老师看见了，就大声地对我们说道：“前面有两个小人你一拳，我一脚的打起来了。你们知道为什么吗?因为他们在争着当残疾人协会的主席呢!”话音刚落，台下就笑成了一片，连我也笑得前仰后翻呢!
“猪”老师不仅上课搞笑，下课也很有趣呢!
那次下课，广播里播着一首动人悦耳的歌曲，而到“猪”老师这儿……哎，那可别有一番风景了啊!
这就是我的作文老师——朱光，简称“猪”老师，哈哈，他是不是很有趣呢?
小学生人物作文通用(篇2)
秋天温暖的阳光洒向大地，万物都被金色的光芒所笼罩，清凉的秋风送走了人们许些燥意，泛黄的树叶微微摇晃。我急匆匆的咽下最后一口早餐，从沙发上拽起沉重的书包，打开门飞奔出去。“晚了，晚了……”我边下楼梯边看着手表上让我心惊的时间，脚下的速度不减反增，跨出去的步子越来越大，忽然一个踉跄，身子向前一扑，眼看就要倒下去，我的大脑一片空白，准备迎接疼痛，却在最后的关头被人拉了一把。
“诶?”我站稳了脚跟，向后面看去，只见一个十五六岁的女生站在那里，她扎着高马尾，穿着让我感到熟悉的校服，背着黑色的书包，一双眼睛大而有神。“你好，我是你的新邻居。”她朝我笑了笑，“下次可要小心点哦。”我急匆匆的道了一声“谢谢。”若不是这个女生及时出手，我现在就会头破血流了吧，想到这儿，我心里对她的感激又多了几分。
天边的晚霞红艳艳的，凉风习习，已经是傍晚。但我对于早上那一件即将发生却又没有发生的“惨案”依然历历在目，摸了摸心脏，心有余悸的。
我坐上自行车，一只脚踩在脚踏上，准备骑车回家。一抬头，看到不远处有一个稍微有点熟悉的背影，有点像早上那个女生。我愣了愣，走上前去确认。她皱着眉，倚在树上，垂头丧气的，看得出来是她，不知为何，一双又大又亮的眼睛失了光彩。“你怎么了?”我走上前询问，“是有什么困难吗?”她看到我，强扯出一丝笑容：“是你啊，我的电动车没电了，唉……”我回头看了看我的自行车，并不能载人，可是回头看到失落的她，我放下心中的纠结，提议道：“不如我们推着车一起走吧?”她抬起头，面上有些犹豫：“可是……这里离咱们家可不近。”我拉起她，坚定地说：“没事，我们一起。”
就这样，两个女孩在夕阳下推着车缓慢前行，笑着，闹着，一路上欢声笑语不断。
夕阳缓缓地驶出了地平线，每次看到夕阳，我总会想起她，这个帮助过我的女孩子，这个有趣的女孩子，因为认识她，我获得了真正的友谊，我想对她说：“认识你，真好!”
小学生人物作文通用(篇3)
今天和妈妈一起回到了姥爷家。姥爷一如既往地蹲坐在石阶上等我们。
从小到大，在我的印象里，那个台阶似乎早已是他的专属。他坐在上面，黝黑宽阔的手里稳稳地夹着一支烟。也许是长期在农田里干活的原因，他的脸同手一样晒得干黑，而短短的花白的头发却一根根挺立着，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子。那一对深深嵌在眼眶中的眼睛显得异常尖利明亮，仿佛早已知晓一切，透露出智慧的光芒。
他平常十分沉默寡言，但他并不是一个知识贫乏的人，他的肚子里装着太多古老的知识。若是打开了他的话匣子，那就一定是一篇高谈阔论了。他从三国，水浒，讲到毛泽东，蒋介石，都是一些我从未听过的奇异观点。他说话十分跳脱，那些话就像迫不及待似的从嘴里往外送。就像他本人不顾一切的性格一样。
小学生人物作文通用(篇4)
我就是我，有些调皮，但又细心的一个男生。我叫倪显帅，属鼠，今年13岁。想知道我名字的由来吗?告诉你，这个名字是从我们倪氏祖谱中而来的，到了我们这个辈分，一定得要叫倪显什么。在我出生前，我的名字就已经起好了，倪显帅，这个名字是奶奶给我起的。她希望我能长得帅一些，看起来奶奶已经如愿以偿了：白净的脸庞，浓黑的眉毛，明亮的大眼，长得还真的有些帅气。
我喜欢看书，书是我的良师益友，书是我进步的阶梯。《三国演义》孔明的聪明才智、刘关张的义肠侠胆，让我敬佩;《水浒传》一百单八将的曲折历程，让我流连忘返。我还爱看《骆驼祥子》、《西游记》、《童年》……
我的学习不错，性格也很外向，上课时很爱随意说话。有一次，老师正在讲课，同学们也正专心致志地听着，可我却和同桌聊得火热。其实老师已经盯了我好几眼，可我都没看见。这时一位同学在朗读课文，而我还继续在说话。突然，老师发难了，没好气地说：“倪显帅，你接着往下读。”我站起来，翻开书，一目十行寻找这个同学读到哪里了。终于找到了，我镇定一下紧张的情绪，接着读起来。读完后我迅速坐下。此时，我的心 “砰砰”地跳得可厉害了。心想，好险呀，差一点就要挨批了。
我的理想是当一名工程师，希望在将来，我能够设计出比埃菲尔铁塔、比萨斜塔、孔子庙等更宏伟、更磅礴的建筑来。所以，从现在开始，我一定要努力学习，争取实现这个美好的愿望。
我，如果你觉得是一个可交的好朋友，就赶快联系我吧!
小学生人物作文通用(篇5)
小学生写人作文评语
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的.瞬间；你是个很有潜力的学生，小学生写人作文评语。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 ，小学生作文《小学生写人作文评语》。
你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。
你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 ！
题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。
词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。
段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。
整体的结构 ，描写都还不错 。
这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。
小学生人物作文通用(篇6)
我的爸爸个子不是很高，但是结实得像一堵墙。他是一名消防员，一个星期只在家一天，可是每次回来只瞄我一眼就上楼懒洋洋的睡觉啦!从来也顾不上我的学习与生活，似乎家里的所有事情都与他无关。真想换一个爸爸!
有一次妈妈出差，让爸爸来接我，可是爸爸没空，就请了消防员叔叔把我接到了消防队里等爸爸。我把语文、数学、英语作业都做完了，又看了一会儿课外书，这时我的眼皮已经开始打架了。消防员叔叔见状过来让我先休息，我揉了揉朦胧的睡眼抬头看了看墙上的钟： “呀!已经晚上10:00啦!”我好奇又伤心的问道:“叔叔!我爸爸呢?”“有一个工厂失火，你爸爸出警救援去啦!”叔叔摸着我的头语重心长地说。“你先去休息吧!你爸爸可能要很晚才能回来，消防员的工作就是如此。”于是叔叔领我去爸爸的卧室，经过宣传栏时，我看到一张张消防员在火场救援的画面，一幕幕危险的感人场景，还有几个在救援中牺牲的烈士的照片，我的眼眶不禁红啦!我仿佛看见了爸爸穿着厚重的防护服，冲向火场……
我这才了解爸爸的工作，他不仅是我的爸爸，还是大家的消防员叔叔。我需要他，大家更需要他。因为有他的坚守，家乡的夜晚才那样平安，人们的梦才那样香甜。我不禁想到，也是因为有千千万万个和爸爸一样的人在自己的岗位上辛勤工作、敬业奉献，我们的祖国才越来越强大，我们的生活才越来越幸福啊!
我想：爸爸，你是世界上最好的爸爸。我再也不换爸爸了!
小学生人物作文通用(篇7)
我的妈妈有一对双眼皮，眼皮下面一双乌黑的眼睛总是那么炯炯有神。
我的妈妈对我学习很重视。每次测验，无论语文、数学、英语，不管是高分和低分，都要把错题既订正在试卷旁边，又要写在错题本上，加深印象。
我的妈妈对我很严厉。星期一到星期四不允许看电视，星期五到星期六只能偶尔地看一会儿。
我的妈妈既有严厉的一面，也有搞笑的一面。有一次我考试考得很不错，对妈妈说:妈妈我今天语文考得很不好，只有六十多分。妈妈把手高高地举起来，假装要打我，吓得我连忙说：我考了88分!我睁眼看去，只见妈妈手里拿着一个棒棒糖，对我说：就知道你会骗我。
这就是我的妈妈，一个又严厉又搞笑的妈妈。
小学生幸福的作文合集
作文是将作者的思想和感情传达给读者的渠道，写作是创造无限想象世界的捷径。写出优秀的作文你有多少经历？经过栏目小编的积极收集和整理这篇“小学生幸福的作文”呈现在大家眼前，这些建议仅供参考您需要根据实际情况做出最终决策！
小学生幸福的作文(篇1)
常常有人会问：幸福是什么？而往往得到的答案却是大相近庭的，因为每个人认为的幸福都是不同的！
在马克思的夫人燕妮看来，有爱就有幸福。
马克思和他的夫人燕妮之间的爱情是一个经久传颂的故事，燕妮是一个伟大的女性，为了爱情，他离开了原本富裕的家庭，和马克思一起过着清贫的生活。伦敦流亡期间，他家一连几个星期靠吃马铃薯过活。严冬没有柴生火，生病没钱看病。他付不起房租，家里的铁床、被褥、衣服，连女儿的玩具、孩子的摇篮都拿去抵押了。马克思写完《政治经济学批判》，缺没有邮费把手稿寄到柏林去。因为交不起学费，孩子只能辍学。孩子病死了，没钱买棺材埋葬面对如此贫寒的日子，燕妮没有抱怨也没有离开，相反，她始终对生活充满着信心，因为她的生活中有爱。她曾自豪地说：我坐在卡尔的房间里转抄他那潦草不清的手稿的那些日子，是我一生中最幸福的时刻。
而在我国历史上着名的旅行家和地理学家徐霞客看来，幸福是在旅行的过程中探索。
１６３６年，徐霞客准备万里长征大西南时，曾有人劝阻，因为当时他已经年过半百了，但是他却果断地说：我肩扛锄头，哪里不能埋我的尸骨呢？徐霞客把自己的毕生精力献给了地理学研究事业，晚年仍感到有些遗憾，认为没能走遍祖国的山山水水，没有去昆仑山，去更边远的地方，进一步探索大自然的奥秘。也许那个劝阻他的人永远无法理解，野外那么艰险，为什么他不懂得享受呢？只有徐霞客自己知道，自己的理想就是终生奋斗，而奋斗的过程就是他享受幸福的过程。
艾尔伯特哈伯德认为幸福是一种习惯；雨果则认为幸福是承担更大的责任；鲁迅的幸福是作为一名革命家来给大家幸福。
幸福在词典中的定义为：一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。至于幸福到底是什么，其实并没有确切的答案，应因人而异！
点评：文章贵在层次清晰，结构严谨。选取三个名人的实例，告诉我们幸福是什么？其实幸福是什么呢，这是每一个人追求的命题，幸福因人而异，但实际上幸福就是我们得到了自己追求到的东西。所以他们都是幸福的，尽管付出艰辛，他们也是幸福的！但要注意，三个材料之间应该有一定的联系，比如在结尾应该有一个升华，将三种幸福结合起来。幸福在字典中的定义，让人觉得生硬，小作者完全可以凭借自己的理解去给幸福定义。此外，文章的个别字眼使用有问题，比如开头部分的成语应该是大相径庭，需要改善。
小学生幸福的作文(篇2)
我是个很幸福很幸运的女孩，有爸爸妈妈，有哥哥，还有爷爷奶奶，我觉得我很幸福。四岁的时候就上了幼儿园，在那里认识了许多的小朋友。在幼儿园里我觉得什么东西都很新鲜也很好玩。
在家里，我是个幸运儿有父爱也有母爱。可以说我想要什么就可以要什么，想做什么就做什么。只要是对的，是有道理的，爸爸妈妈都会答应我。
哥哥就没我那么幸运了，我们是同母异父的兄妹。哥哥很小的.时候，就没了爸爸，没有父爱。妈妈只顾自己去上班，就把哥哥扔给了爷爷奶奶。我觉得哥哥很可怜，我应该让他像我那么幸福，那么幸运。我什么都让让着他，我的爸爸对哥哥也很好，就相亲生父亲样。哥哥很开心，我也很开心，哥哥觉得自己很幸福，也很幸运，有了母爱也有了父爱。妈妈说：“幸福是靠劳动去创造的。幸运是时代的化身。”
我们大家都开开心心、快快乐乐，每个人都觉得自己很幸福，也很幸运。
小学生幸福的作文(篇3)
我非常喜欢去外公众玩。在蒲月的一个周末，妈妈带我去外公众。
在去外公众的路上，我的心情可激动了。心想：马上就能到外公众了，说不定会有惊疑的发现哦！
过了近一个小时，终于到了外公众。一下车，就急着去找外公。当时感觉外公可能在地里干活，于是就去田地里去找他。到了那一看，没有找到外公。只好又回到屋里，看到外婆问外婆，外婆也不清晰。就在这时，我听到了脚步声，出门一看，是外公！他怀里抱着一个大纸盒子，盒子里全是小鸭。我抓起一只小鸭，看了又看，嫩黄的绒毛、黄红的小扁嘴、袖珍的扁脚丫，瞧，它正瞪着一对黑亮的小眸子看着我呢！太可爱了！
外公刚给小鸭们喂过食，现在正预备让它们去水里游玩。小鸭们一摇一摆地小心地往水边走去。呀，不好，只见一只小鸭不小心滑了一跤，可怜这只小鸭不是走到水里而是滚到水里的。好在它离水面不远，要不一定会摔坏的。不一会儿，小鸭们就全到了水里。一只也没有留在陆地上。小鸭们在水中嘻戏着、追逐着，开心极了！从水中走出来的小鸭们跟个落汤“鸡”似的。
时间过得真快，转眼间我就要对外公外婆说再见了。对那群小鸭感觉好不舍！
我又一次盼望着来到这里，不知道过一段时间再来看这些小鸭时，它们会长成什么样！
小学生幸福的作文(篇4)
幸福成长离不开自身的努力，离不开社会的关爱，充分结合自身的学习，生活实际，掌握追求幸福的方法，敢于面对各式各类的问题，开创出美好的未来，那就是“我的幸福成长之路”。
在我学习成长的每一天，粗心大意的缺点总是使我各门功课因马虎而失分，这次期末考试的数学便是因为我做题粗枝大叶，一道题漏了没写，因为我张冠李戴，白菜地的面积却求成了萝卜地的面积。导致我与满分失之交臂，擦肩而过，在一次英语测验中，我竟然没有看清楚标点符号，又失去了一次得满分的机会，为什么会这样呢？是因为我觉得粗心不是不会，既然不是不会，就不能算是大毛病，也不算是大问题，就这样形成了对粗心的放纵和宽容，自从读了《拥抱文明，幸福成长》这本书以后，我从中受到了体会。法国化学家李比希因没有做认真的化学分析，使另一位化学家巴拉尔发现了新的化学元素“溴”，李比希懊悔极了，恨自己粗心大意，恨自己进行了这么多年的化学研究，却与新的发现失之交臂。
如果我在学习中把粗心形成了一种习惯，就会给学习和成长带来非常大的障碍，如果在平时做作业是因粗心而导致题目答错，所带来的损失还不算大，但是“粗心”如果发生在另外一些场合，所带来的就不仅仅是小麻烦了。
所以我一定要克服粗心大意的习惯，首先我要在心理上引起高度重视，对自己严格要求，当答完试卷，完成作业的时候，一定要认真检查每一道题，精神要集中，这样反复提醒自己，就会养成细心的好习惯
在我的幸福成长之路中，一定要把粗心这顶帽子摘掉，那样我一定会开创出美好的未来！
最爱《危险蛇类》小学生作文打印版
写作使我们认识自己和世界的一种不断更新的过程。不可说出口的心事就寄托在作文里吧，想要写好作文脑海的写作“素材仓库”要丰富，你知道作文怎样才能写的好吗？由此，有请你读一下以下的“最爱《危险蛇类》小学生作文打印版”，欢迎你阅读与收藏。
在一个大岩洞，一位生物学家，一位助手，一位向导，一齐探秘。只见向导指指一条约摸一米深的小河，这时一个蛇头跃出水面，随即又潜入水下，只留下几个水泡，生物学家立即与助手下手抓蛇……这就是纪录片《危险蛇类》，他们抓住每一类蛇，然后为其的毒液、身长等做记录并评分，从而将得分最高的蛇评为“危险蛇类”。
这个节目十分刺激，他们冒着生命危险，拿着蛇叉，对蛇进行捕捉，这些蛇十分机灵，当它与专家搏斗时，有一种令人揪心与紧张的气氛，当他们彻底抓住蛇后，方才让揪着心的`观众舒了口气。他们的胆子非常大，但十分谨慎，他们做着几乎无人敢于尝试的作业。
有一次，那位助手被蛇连包带人给拽入水中，险些丧命，待将其拉上来时，他的双手仍然被蛇身像手铐似的牢牢捆住，多么触目惊心的一幕啊！还有一次，在捕蛇的过程中，那条蛇居然喷出了两行浑黄的毒液，且喷中了那位专家的衣领，万幸的是，没造成人体多大的伤害，只是衣领缺了一个角。
有时，看着他们那勇敢而矫健的捕蛇身姿，突然，我也想成为他们中的一位，一手拿蛇叉，一手拿着一个大的麻袋，像击剑的样子，挑战毒蛇，那该多酷啊！《危险蛇类》是个好节目，它不仅让人们认识了许多蛇类，长了见识，又将观众带入了大岩洞与热带雨林中感受原始风光，让人与自然更亲密了。
