教育语录名人名言46条。
爱情里没有遗憾和值得，没有先来的，有的只是爱或不爱，不要等错过了后悔为什么不去争取，争取了就不会后悔。在爱情中没有输赢，只有爱与不爱，爱到爱的幸福，爱到忘的简单。~~我想你现在正在整理类似的句子吧？由此，句抄派的编辑为你收集并整理了教育语录名人名言46条供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
1、植物和各种自然现象，如春天的桃花、扬花、蜻蜓荷花，秋菊冬雪等。——陈鹤琴
2、必须使孩子养成这样一种习惯，既不命令人，因为他不是谁的主人；也不命令东西，因为东西是不昕他的命令的。——（法国启蒙思想家）卢梭
3、对道德美的追求，对成为一个道德完美的人的向往，这是一位教师在少年心灵里所能创造的最可宝贵的精神财富。（第五卷374页《休叫心灵空荡荡》）
4、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。(《给教师的建议》第167页)
5、年轻的时候栽些跟头，对你未来的一生都有好处，人的成长有时候就需要摔打摔打。
6、爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人……（第三卷886页《给儿子的信》）
7、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职务行为。
8、孩子们在表达自己的感情时，有时会犯一些错误。在这种情况下，一个真正的教育者DD不论是教师还是父亲，就会仔细地去分析错误的原因，而不纠缠在孩子一时的鲁莽行为上，他不但会尊重促使孩子采取某一行动的崇高感情，而且还会和孩子一起去体验这种感情。（单行本《关心孩子的成长》41～42页）
9、教师违反本规则第十三条，情节轻微的，学校应当予以批评教育；情节严重的，应当依法给予处分；对因重大过失导致学生身体伤害的，学校承担相关赔偿等责任后，可以向教师追偿。第十五条（家长责任）
10、一个孩子越专心，他或她在工作中就会越平静，纪律也会越强。
11、教育孩子正能量的句子，像是照影而来的惊鸿。
12、教师应当敏锐地观察，防止不良意图的种子落到孩子的心上。假如发生这种事，就会不可避免地造成不幸的后果。（单行本《青少年心灵美的培养》23页）
13、道德教育的基础是道德信念。我们的任务，是要使每个少年都具有辩证唯物主义者的世界观、战士的信念、诚实者的心灵、创造者的双手、人才的美质。（第三卷651页《公民的诞生》）
14、教育局的领导让我们受到了更好的教育，让孩子拥有明亮的教室，拥有快乐的童年
15、判断行为性质，并注意方式、场所和环境的安全，防范可能出现的风险。JCP2.cOM
16、孩子的第一个功能是感觉器官。
17、教育男女青年以理智的目光，以严肃的态度对待生活中的最重要问题DD爱情，这是学校和教师真正人道主义精神的表现。（单行本《给女儿的信》192页）
18、幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。——（英国哲学家）约翰·洛克
19、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。出自：《论语》子路篇释义：（作为管理者）如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行的通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。
20、第八条教育惩戒或者学校给予的纪律处分不服的，可以提起申诉。
21、每个人，都需要努力活着，倾注所有精力，不是一百分，而是一百二十分，让自己变得更好。今天要优于昨天，明天要优于今天。只有这样，你的努力岁月看得见。
22、教师只有把自己的每一个学生都看成是未来的人，他才不愧为一个真正的教育家。（第五卷162页《社会与教师》）
23、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、教师法、未成年人保护法等法律规定，制定本规则。
24、给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育；（二）由法治副校长或法治辅导员予以训诫；
25、对美好事物的向往，是在理智而高尚的思想影响下产生的，而不是从儿童的大脑中自发地产生的，它需要灌输。（第一卷《全面发展的人的培养问题》254页）
26、儿童的幽默是人类最自然、最坦诚的语言，父母需要从中发现和体会。
27、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。(《苏霍姆林斯基选集(二)》第335页)
28、教育是一个国家的大事，我们必须要足够的重视起来
29、今天的垃圾素材，将会是明天闪耀着你思想光辉的金子。
30、行为失范学生进行管束教育。
31、任何有用的东西都没有市场。只有通过生活，我们才能实现我们的价值。与其追求华而不实的东西，不如脚踏实地地做些实际的事情。在工作中，首先要把自己的工作做好。
32、如果我爱你，只是你值得我爱，只是上帝让你遇见我；如果你爱我，那只是因为我配得上你的爱，那只是因为上帝让我遇见了你。等一个像我一样的人，等一个像你一样的人。
33、第四句话：如果发现一个人，一个地方，一件事，一本书，可以改变你的命运。一定要跟他发生关系，否则，他就跟你没关系。
34、陈鹤琴的关于家园共育的名句是家园共育是桥梁，是枢纽。
35、对于年幼的孩子来说，母亲的声音是一个特别的参考。
36、感谢老师给孩子补课的句子，这种渴望使我死活不愿意在一个村庄呆上一辈子。
37、教师的真正的思维素养，就在于在学习教材的过程中，教师就能找出一些工作方法和形式，使他能够看见学生的思路是怎样发展的。
38、符合育人规律，达到教育学生遵守规则、改过向上的目的。（二）合法合规。应当以事先公布的规则为依据，尊重学生基本权利和人格尊严，遵循法治原则，程序正当、客观公正。
39、人生最重要的时期不是大学时期，而是人生最早的时期，从出生到六岁。
40、社会实践以及其他外出集体活动；（二）承担校内公共服务任务；
41、教师要用无私的爱为学生铺设人生的道路，用爱的钥匙打开所有的门的结。
42、学校应当支持教师正当行使教育惩戒权，制止有害于学生或者侵犯学生合法权益的言行。
43、我们有很大的责任去仔细了解是什么驱使我们的孩子们失去了这种精神，去参与他们的世界。
44、道德观念、观点和习惯都跟情感紧密相连。情感，形象地讲，这是高尚行为的土壤。哪里不注意细心关切地去感知周围世界，哪里就会产生漠然无情的人。（第三卷116页《我把心给了孩子们》）
45、爱情里没有遗憾和值得，没有先来的，有的只是爱或不爱，不要等错过了后悔为什么不去争取，争取了就不会后悔。在爱情中没有输赢，只有爱与不爱，爱到爱的幸福，爱到忘的简单。
46、自尊心、学生集体都是不可思议的事
