老师的口头禅45句。
通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。~~你喜欢这些句子吗？以下是由句抄派编辑为大家整理的“老师的口头禅45句”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
老师的口头禅(1--23条)
1、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
2、这次考试，你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
3、虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！
4、你的想法很好，希望你做得更好。
5、这节课我们共同研究了什么知识？怎样计算平行四边的面积？平行四边形面积计算公式是怎样推导出来的？你还有想对小伙伴说的吗？
6、哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！
7、刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？
8、你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。
9、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
10、同学们，通过刚才分小棒，我们知道了“42÷2”的计算过程，并且会笔算出结果，那么“52÷2”又该怎样笔算呢？这就是我们要学习的例2。
11、你能用歌谣形式记一下大小月吗？
12、请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？
13、你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。
14、你非常善于提问题，老师非常佩服你！
15、请大家把小棒收好，不摆小棒，同学们能不能算出算式的得数？
16、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！
17、老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
18、同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。
19、你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！
20、最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。
21、这节课，同学们学得非常好！而且有那么几个同学回答问题很有特色，给老师留下了深刻的印象。
22、老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？
23、为了测量物体的长短，我们需要用长度单位；为了测量物体表面的大小，我们就要——面积单位。
老师的口头禅(24--46条)
24、对回答有困难的学生说：“你的第一、二句回答得多好，请在想一想，继续往下说。”同学们讨论得非常热烈，看哪位同学勇敢的做小组代表，向大家汇报你们讨论的结果。
25、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？
26、上了这节课，我想“时间王国”里的“年”“月”“日”该眉开眼笑了吧，谁能替年月日作自我介绍？你是怎样学会这些知识的，一节课在不知不觉中过去了，我们却学到了很多知识，这就告诉我们要珍惜时间！
27、智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！
28、数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！
29、高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！
30、这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。
31、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
32、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
33、你很有创造力，但还要继续努力。
34、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？
35、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
36、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”
37、这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。
38、还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。
39、你见过美丽的蝴蝶吗？它的身材有什么特征？今天，我们就来研究几个蝴蝶身体特征的问题。
40、刚才同学们在测量圆的周长的时候，配合的非常好，一个同学测，另一个同学记。那么现在同学们能否互相商量一下，圆的周长与直径、半径有什么关系呢？
41、上课吃零食的同学打扫卫生一周。
42、你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！
43、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
44、你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！
45、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。
