老师的口头禅38条。
比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！~~估计你此时正在整理相类似的句子吧？于是，句抄派小编为你收集整理了老师的口头禅38条。更多信息请继续关注本网站。
老师的口头禅(1--19条)
1、天下无难事，有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你一定会成功。
2、同学们通过动手操作发现圆里的知识还真不少，数学家们把这些知识都规定为不同的名称，你们想知道吗？请同学们自学课本第4一9小节，自学圆里各部分名称。
3、这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。
4、本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？
5、通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？
6、请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？
7、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
8、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。
9、虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！
10、这道题是送分的，这道题也是送分的！
11、《平行四边形》：通过今天的学习，你发现了什么? 你准备用平行四边形的物体制作什么?老师等待着你们的发明。
12、同学们今天学习了很多有关年、月、日、的知识，你能不能根据你今天所学的知识设计几道题来考考大家。小组讨论一下，把编的题写在纸上。
13、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。
14、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？
15、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。
16、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
17、你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。
18、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
19、上课吃零食的同学打扫卫生一周。
老师的口头禅(20--38条)
20、古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学习、生活中，我们会经济用到。
21、同学们，从四个圆片的周长、直径的变化中，看出了“圆周率始终不变”这一规律，都是真替你们高兴，如果我们长期坚持这样从变化中看出不变，将会变得越来越聪明。
22、“体育老师生病了，这节改成数学课”
23、评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！
24、同学们通过刚才动手发现圆的知识真不少，数学家把这些知识都定为不同的名称，你们想知道吗？
25、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。
26、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
27、你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
28、看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！
29、同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。
30、同学们，通过刚才分小棒，我们知道了“42÷2”的计算过程，并且会笔算出结果，那么“52÷2”又该怎样笔算呢？这就是我们要学习的例2。
31、今天体育老师请假，我们改上语文。
32、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
33、你敢于提出自己的见解，真勇敢！
34、谁不听课，等一下我就点谁回答问题！
35、刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？
36、评价答题有错而引起哄堂大笑：没关系。能够站起来面对全班同学回答问题，这说明他思考了，这本身就是收获。
37、这节课同学们自己动手在活动中学到了知识，学到了学习方法，只要你们愿意参与，你们会有更好地发现。
38、比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！
