[计划]第一单元教学计划壹篇。

在日常的学习和工作当中，我们会遇到撰写文书的情况，实用文书的重要性是毋庸置疑的，你做过类似的实用文书吗？以下是由小编为你整理的《[计划]第一单元教学计划壹篇》，供您参考，并请收藏本页！

一、教材分析：

篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性。所以很容易被学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。

本课是单元第4次课，主要是双手胸前传接球在行进间的几种应用：要求在运球移动中完成传接球技术，并把三人跑动中传接球作为技术拓展和素质补充，着重培养学生传接球技术在实践中综合应用能力，为后继内容的综合运用打下基础。

二、学情分析：

学习对象为初一新生，在学过广播操和技巧以后，课堂常规、学习习惯都已初步形成，学习能力也有了一定的提高。在学习本单元前绝大多数学生没有接触过篮球，每班只有1－2个有球性基础。本单元针对学生的实际安排了篮球球性练习入手，学习原地运球、运球移动、传接球到移动中传接球；原地投篮到与运球移动、传接球相结合的投篮。内容的连贯性和难度的递进性较强，教学组织上灵活运用趣味性、游戏性，结合形象化语言和动作导入。因为内容的关联性和难度递进符合学生实际，加上篮球本身具有的趣味性和游戏性特点，所以学习任务能够顺利完成，学习能力也能得到不断发展。

三、设计思路：

本课主要是让学生体会和掌握传接球在行进间的综合应用，内容包括运球移动中传球，运球移动中传球侧身跑接球移动，侧身跑中传接球。前面三节课分别学了移动技术、运球及移动技术、传接球及行进间运球传接球技术。本次课是在复习四角运球、传接球的基础上进一步学习定距运球、传球侧身跑、接球再运球，也进一步巩固了传接球在行进间的运用能力。难度上递进合理。而三人行进间传接球降低了跑动中两人传接球的难度，既是主教材内容的延伸和拓展，又是辅教材素质的发展与保证。在课的导入部分安排了运球趣味跑内容，既巩固了运球技术，又达到热身作用，同时因趣味性安排和队伍组织的变化多样，激发了学生上课的热情。行进间球操在原地球操的基础上设计了让学生四列横队跑成四个圆进行练习，保证活动开肢体各环节，也进一步发展了学生的球性。整个导入部分和四角运球、传接球都是对前面所学内容的进一步巩固和提高，为主教材任务的顺利完成打下了基础。

四、课的特色：

1.本课分运动主线和运动辅线，辅线是主线任务完成的保证。主线的内容为传接球在行进间的综合运用，既四角运球、传接球，定距运球、传球侧身跑、接球运球，三人行进间传接球。辅线的内容为运球趣味跑，行进间球操，三人行进间传接球。主要是巩固运球移动技术和发展球性，以及发展学生的速度和灵敏素质。

2.内容的连贯性和整体性强，难度安排递进合理。

3.课的组织穿插游戏和比赛，队伍组织和调动多样，都起到了调动情绪的作用。

扩展阅读

[计划]美术教学计划精选

随着时代的不断变化，文书在社会的使用频率不断增高，写实用文书能够方便大家的生活，实用类文书该怎么写？下面由小编帮大家编辑的《[计划]美术教学计划精选》，仅供参考，希望能为你提供参考！

教学目标：

1、学习和运用色彩的对比知识。

2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。

3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。

教学重点：

从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。

教学难点：

大胆运用色彩对比知识于练习中。

教学准备：

教师：计算机教学设备、课件、纸、色笔等。

学生：水彩笔、油画棒、纸等。

教学过程：

1、组织教学

2、复习旧知识、导入新课

出示冷暖色两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。

A、请说说你对这两幅画的感受。

B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。

课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，让学生根据其概念进行分类，用以巩固所学过的色彩知识。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色相来激发学生的学习兴趣。

3、学习新课

（1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。

我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

（2）师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。

（3）欣赏和分析

A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。

B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。

C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。

（4）生活中色彩对比的运用

师出示课件：（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈）

运用对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？

（5）师生总结梳理

4、动手练习：

运用色彩的对比为一幅年画配色。

5、学生作品展评

优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。

[计划]语文教学计划范文

随着各种文书的不断规范，文书的撰写已经成为了我们生活的常态，实用文书突显出了它的优点，你对实用文书有什么心得呢？以下是由小编为你整理的《[计划]语文教学计划范文》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好，假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，接下来，要理清思绪写教学计划了。我们知道要写哪些学科教学计划呢？这份特别的“[计划]语文教学计划范文 ”一定能够给您带来不一样的感受，有一定的心态你一定能找到有用的东西！

一、任教班级学生现状分析

本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

二、教学任务、目的和要求

1、进一步培养良好的学习习惯。

2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力。

3、养成良好的语言积累习惯。

4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。

5、会写简单的记实作文和想象作文。

三、教材分析

本册教材除去第六组共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组由“导读”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4—5篇课文，每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

朗读是最经常的，最重要的阅读训练，也是理解课文内容，体会思想感情，培养语感的基本途径。本册的默读要求，重点是加快默读速度和边思考边读的训练。

四、教材重点难点

1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。

2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。

3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。

五、作文计划

1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。

2、无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。

4、鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他们的想象力。

5、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生勤于观察的习惯

6、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式，达到举一反三、学以至用。

7、加大学生的课外阅读量，让学生在阅读别人文章时感悟别人的表达方法，并要求学生积攒每一篇课文和课外阅读时遇到的美词佳句，丰富学生的词汇和语言。

8、培养学生自己修改自己作文的能力，养成“观察——构思——提纲——草稿——修改——誊写”的良好的写作习惯。

六、主要教学措施

1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。

2、持之以恒，不断地加强积累。

3、注重实践，培养能力。

4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。

5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。

[计划]小篮球拍球教学计划

随着社会的不断发展，我们总会递交一些实用的文书，实用文书给我们证明了它存在的意义，那么实用文书要怎么写呢？也许"[计划]小篮球拍球教学计划"就是你要找的，希望对大家有所帮助。

伴着新的一学期的到来，写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通，写好一篇学科教学计划要怎么做？本文是我们从网络上精心整理的“[计划]小篮球拍球教学计划”，希望这些信息能够找到有需要的人并产生帮助！

小篮球拍球教学计划

一、课程目标

1. 帮助学生掌握小篮球拍球的基本技能和规则。

2. 促进学生身体协调性的发展，增强学生的体能素质。

3. 提高学生团队意识和合作能力，培养学生竞争意识和胜利乐观主义精神。

4. 培养学生自我控制意识和自我管理的能力。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：正确握拍，正确发力，正确站位，进行基本技能训练，了解比赛规则。

2. 教学难点：合理的运用身体力量，快速反应，灵活的移动，快速的变换方向，敏锐的观察能力。

三、教学方法

1. 教学引导法：通过教师的示范引导学生学习。

2. 自主学习法：教师通过提供素材和参考书目，鼓励学生自主学习。

3. 合作学习法：组织学生进行小组合作训练，促进学生之间的交流和合作。

4. 游戏化学习法：利用游戏化元素，增强学生的学习兴趣。

四、教学过程

一、热身（10分钟）

教师引导学生进行热身活动，如跑步、拉伸等。

二、基本技能训练（30分钟）

1. 正确握拍：教师进行示范和讲解，学生进行跟随练习。

2. 正确发力：使用小篮球进行投掷训练，让学生了解力量的运用和发力要领。

3. 正确站位：教师进行示范和讲解，学生进行跟随练习。

4. 基本技能训练：跑步、跳跃、变换方向、抢球等训练。

三、比赛规则介绍（10分钟）

教师讲解小篮球拍球的比赛规则，让学生了解比赛规则。

四、小组合作训练（30分钟）

教师组织学生进行小组合作训练，让学生之间互相交流和合作，让学生更好地掌握小篮球拍球的技能。

五、比赛模拟（20分钟）

教师组织比赛模拟，让学生体验比赛和竞争的过程。

六、课堂结束（10分钟）

教师进行课程总结，鼓励学生进行反思和总结。

五、评估方法

1. 观察和记录学生的学习过程，并及时进行反馈。

2. 组织期中和期末考试，考查学生小篮球拍球的技能和比赛规则的掌握情况。

3. 鼓励学生进行课堂小结和总结，对学生进行综合评价。

[计划]历史人物评价教学计划推荐

随着我们对自己的要求不断提高，我们偶尔会需要用到一些必要的文书，实用文书是一种偏向社会的文书，那么实用文书要怎么写呢？以下是由小编为大家整理的“[计划]历史人物评价教学计划推荐”，希望能对你有所帮助，请收藏。

教学计划有助于新手教师对于教材和知识点的把握更有力度，随着开学月的到来，新学期开始了，教师们可以开始写教学工作计划了。如何写好学科教学计划呢？经过多次筛选“[计划]历史人物评价教学计划推荐”入选心目中最好的文章之一，我相信这篇文章会让您受益非浅！

历史人物评价教学计划

为了让学生更好地理解和评价历史人物，以及影响历史人物对社会、文化、政治等方面的贡献，我们特别设计了一套历史人物评价教学计划。通过这个计划，学生将能够深入分析历史人物的思想、行为和社会背景，并通过讨论和写作来表达自己对历史人物的看法和观点。

一、 教学目标

1. 理解历史人物对社会、文化、政治等方面的贡献。

2. 分析历史人物背景、个性和影响。

3. 培养学生的分析、判断和评价能力。

二、 教学内容

1. 不同历史时期优秀人物的个性和贡献。

2. 从不同角度分析历史人物，包括思想、行为和影响等。

3. 通过讨论、写作和演讲等形式，展示对历史人物的观察、见解和评价。

三、 教学方法

1. 讲授和讨论。教师通过介绍、讲解和引导学生阅读相关史料，让他们了解历史人物的背景、生平和贡献等。

2. 写作和演讲。学生通过写作和演讲等方式来展示自己的观点和看法，并和同学互相交流。

四、 教学过程

1. 介绍历史人物的背景和贡献。

选择一些重要的历史人物，介绍他们的成就和影响，例如孔子、李世民、毛泽东、邓小平等。

2. 分析历史人物的个性、思想和影响。

教师引导学生根据历史人物的生平、行为和文献资料等来分析他们的个性、思想和影响。例如，可以对比孔子的孝心和满怀信仰，李世民的对外和对内的战略思考，毛泽东推翻旧制度并建设新中国，邓小平改革开放为中国带来繁荣等。

3. 培养学生的观察和评价能力。

通过讨论和写作的方式，让学生表达和分享自己的观点和看法，例如对历史人物的评价和吸取其中的经验等。

4. 总结和讨论。

在学生对历史人物的评价和学习中，通过小组互相讨论和分享，教师引导学生总结相关内容并提出自己的看法。

五、 教学效果

通过历史人物评价教学计划，学生将能够更深入的了解历史人物的生平、思想和行为，并从中得到一些经验和启示。他们还能够培养自己的观察和评价能力，学会从多角度分析和评价历史人物，提高批判性思维和语言表达的能力。最终的目的是让学生更好地理解历史的发展和变革，并通过对历史的评价和思考来塑造自己的价值观和世界观。