教室里名人名言32条。
知识就是力量，培养自己的学识和能力，才能面对未来的种种挑战。我非常喜欢教室里名人名言我相信您也会喜欢它，我相信阅读这些句子后你会有所收获。名人的名言可以激励我们勇敢地探索未知的领域和领域，掌握名人格言有益于我们升华情感世界。
教室里名人名言(篇1)
1、上联：为名忙为利忙，忙里偷闲，到此打个哈欠看个戏
2、在美国东部的一座小镇上，一个由近三十位孩子组成的班级，被安排在教学楼最角落最不起眼的一间教室里。他们中的所有人都有过不光彩的过去。有人吸过毒，有人进过少年管教所，有个女孩甚至在一年中堕过三次胎&he
3、伟大的成就源自平凡的努力。
4、如美观清洁的校园、朴实庄重的校舍、明亮整洁的教室，有秩序、有节奏的教学活动和作息安排，良好的班风和校风等等。
5、当我们这些孩子们踏入校园，一切都不一样了。父母不在身边的日子，一日三餐，衣食住行再没有人帮你安排妥当没有课的时候，再也见不到老师们在教室里盯着上自习，学习变成了全凭自觉的事几个同学分享一间宿舍的热闹取代了家中独占一个房间的为所欲为。
6、善待别人，你会得到更多的快乐。
7、勇敢追逐梦想，成功定会与你不期而遇。
8、第一我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施用电设备包括课桌椅，还有教室的角角落落进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向教务处汇报，防患于未然。
9、学习是永远不会结束的旅程，只有不断努力，我们才能不断提升自己。
10、书是人类进步的阶梯，阅读是点亮智慧的明灯。
11、只有脚踏实地，才能登上成功的高峰。
12、付出就有回报，成功来自于不懈的努力和坚持。
13、道德修养法(道德指导法、自我指导修养法)
14、成功的关键在于我们的行动，只有行动起来，才能走向辉煌。
15、教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。
16、人生在世，应秉持感恩之心，感激每一个给予我们帮助的人。
教室里名人名言(篇2)
17、知识就是力量，培养自己的学识和能力，才能面对未来的种种挑战。
18、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。—名言出自：管仲
19、我们的教室就掩映在绿色丛中，每个班级都是绿色环保班，宽敞明亮的教室里不时传来朗朗的读书声，还有回答问题声和快乐的笑声，我们在绿色的环境中，老师的关爱下学习着，成长着，我们每个人都会有一个金色的未来。
20、这些都是很励志上进的，都比较适合张贴在教室里：
21、绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水
22、不论哪个时代，如果在法庭上和在教室里进行的各种阐述理论所产生的意见分歧太大，那么法律就会失去力量。
23、没有不可能，只有不肯。只要心存坚持和努力，我们就能克服一切困难。
24、首先，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向总务处汇报，防患于未然。
25、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格!一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。——富兰克林
26、拥有一颗永不言弃的心，就能走遍人生的每一个角落。
27、下联：以琴会友，乐乐之情何欢！
28、面对困难，不要退缩，要勇往直前，因为成功就在前方等待着我们。
29、下联：读不尽春夏秋冬
30、情感陶冶法(陶冶教育法)
31、后记每一次，从教室门前走过，我总想看看教室里标语。那些哲理性的标语，使人理性那些激励性的标语，催人奋进那些鞭策性的标语，让人清醒。班级文化，让我们更多感受到的是一种向上的力量思辨的力量和智慧的力量，促进我们自我的觉醒和精神的发育。
32、教学不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。—名言出自：陶行知
