三年级语文改写句子(收藏51条)。

“理解句子意思后，找到可替换且意思不变的词语/短语。”三年级语文改写句子阅读合集句抄派编辑为您推荐了一些最精彩的分享文章，不同语言在表达上的差异你是否掌握？沟通交流需要灵活应变避免僵化和教条主义，朋友、家人之间很喜欢分享些美句子，引经据典皆在句子之间。

1、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。

2、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

3、我的文具盒里有铅笔、卷笔刀、橡皮、糖果等学习用品。（修改病句）

4、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（改为陈述句）

5、元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。（修改病句）

6、星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。合成一句话：

7、老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”（改成话说人在后）

8、例：一轮明月悬挂在高高的天空。缩：明月挂天空。

9、老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了。”（改成说话人在后）

10、银色的雪光照着一望无际的大草原。

11、观察是否需要删除某些词语，理通句子即可。

12、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

13、用“本体+‘像’+喻体。”的句式重写句子。

14、这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（改为“把”字句）

15、看看语气词是否需要，如需要再添。

16、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

18、今天下午，妈妈一定可能早回家。

19、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

20、既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？

21、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

22、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

23、周围的一切，都在起变化。（改成反问句）

24、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）

25、找句子里的双重否定词，随后立即删去。

26、要是你仔细观察，怎能发现不了骆驼留下的痕迹？（改成陈述句）

27、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（用关联词合并成一句话）

28、今天参加演出的有教师、学生、工人、青年人。

29、理解句子意思后，找到可替换且意思不变的词语/短语。

30、英子总是默默地坐在教室的一角。（缩句）

31、将“人的行为动词”加入原句中。

32、小鱼在水里游来游去。（改成拟人句）

33、玩耍常常被认为是浪费时间的行径。（修改病句）

34、大雨淋湿了战士们的衣服。（改在“被”字句和“把”字句）

35、蒲公英是我们最热爱的花。（修改病句）

36、例：我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。

37、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。

38、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

39、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

40、例：小明拿出作业本。小明开始做作业。

41、老师多次反复教育我们要好好学习。

42、观察缩写完的句子是否改变了句意或有搭配不当的情况。

43、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

44、煮一半，烤一半，不就两全其美吗？

45、海滩上有拣不完的美丽的`贝壳。（缩句）

46、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。

47、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

48、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

49、划分句子成分，在主语和谓语中间添加合适的双重否定词。

50、森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（改成把字句）

51、下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。