作文学雷锋活动方案小学精选4篇。
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作文学雷锋活动方案小学【篇1】
1、3月5日:主题升旗仪式--学雷锋主题讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。
2、各班于3月5日下午第二节课召开走进雷锋主题队会。让同学们认识雷锋，了解雷锋。可以学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。(班主任搜集雷锋的相关资料，集体观看)每班上交活动图片5张。
3、学雷锋活动月贯穿三月份。各班以班级为单位组织学雷锋活动，各年级可以根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。一、二年级确定学习雷锋叔叔的严于律己精神，开展课间活动看谁最安全、最讲卫生的活动;三至五年级学习雷锋热爱集体、助人为乐精神，可以在校园班级内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园和教室清洁卫生的美化校园活动。各中队可以组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成手拉手学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
作文学雷锋活动方案小学【篇2】
1、三八妇女节
主题:我的好妈妈
内容:(1)一、二、三年级:画一画心中的好妈妈。通过可爱的漫画形式，画一画亲爱的妈妈，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。
同学们将自己的作品做为一份礼物在3.8当天送给妈妈，妈妈在礼物上签名。每班挑选5份优秀作品上交学校，面向全校展览。上交时间:3月9日。
2、3.12植树节
主题:我为学校添绿
活动一:我为班级添绿。队员把好的花苗，带到班级进行养护，为班级增添一份绿色。
活动二:我为校园护绿。爱护校园内的花草，不随意进入花园踩踏，不在校园内乱扔垃圾，见到垃圾主动拣拾，为校园守护一份绿色。
作文学雷锋活动方案小学【篇3】
1、营造学雷锋活动氛围
通过校园广播系统学唱雷锋歌曲;通过网络或其他形式看关于雷锋的电影、电视;3月5日升旗仪式上校长作学雷锋动员讲话;学校组织出一期学雷锋板报。
2、了解雷锋生平事迹
各班唱学雷锋歌曲(最少学会一首);讲雷锋故事;摘抄雷锋日记(3-6年级)。
3、学雷锋见行动
(1)关心献自己像雷锋一样珍惜时间
像雷锋一样勤俭节约
像雷锋一样勤奋爱学。。。。。。
(2)孝心献母亲结合三八妇女节，对母亲说一句感谢、祝福的话，做一件力所能及的事。
(3)爱心献校园结合植树节活动，捡起身边的垃圾，养上一盆花，为小树浇上一桶水，保护好校园环境。
(4)爱心献他人帮助身边的人，结合课堂四人小组划分，开展好互助活动，共同提高。
(5)爱心献社会结合养成教育，从小培养好习惯，遵守社会公德，助人为乐争做合格小公民。
作文学雷锋活动方案小学【篇4】
(一)、感恩行动
活动时间:3月7日--3月8日
结合三八妇女节开展感恩活动，低年级可以开展为妈妈泡杯茶、扫地、做做简单家务等活动。高年级可以开展今天我为妈妈洗脚的活动。
(二)集体学雷锋活动安排
活动时间:3月9日--3月22日
活动主题:美化我们的学习环境、
结合312植树节，开展绿化、环保活动:
常规要求:1、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。2、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。3、节约资源，不随便浪费水、电。4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。
活动安排:开展一期板报设计比赛
主题:可以反应自己身边的好人好事，可以是关于环境保护的内容，也可以是反应本市绿化建设的内容。
(三)《说给雷锋叔叔的悄悄话》征文活动
活动时间:3月22日-3月29日
形式:各中队先自行组织，评出优秀作品，参加校级评选。
(四)、组织一次学雷锋的总结大会
活动时间:4月2日
活动要求:
1、每位中队长负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，并在4月2日前上交大队部。表彰活动在本日升旗仪式上进行。
2、由中队长负责组织班内的队员进行总结:在学雷锋的日子，写成总结于4月2日上交大队部。
3、学校大队部于四月上旬将组织一次学雷锋标兵、学雷锋先进班级的评比，看看哪个中队哪个队员做了最多最有意义的好人好事。
编辑推荐
小学生记事作文评语(4篇)
作文是学生展示自己思想和文化素养的重要方式，作文可以培养我们的耐心和耐性帮助我们缓解压力和焦虑。好的作文可以让我们肆无忌惮的抒发情感。这是句抄派的编辑经过精心整理的关于“小学生记事作文评语”的资料，为保留重要信息请务必收藏此页！
小学生记事作文评语【篇1】
小学生记事作文评语精选
1. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
2. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
3. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
4. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
5. 文章简洁明了，语言平淡朴实。
6. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
7. 整体的结构 ，描写都还不错 。
8. 这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。
9.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
10.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
11.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
12.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
13.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人” 。本文读后给人以美感，引人深思。
14. 结尾含蓄,点明主题
15. 结束得有点突然,夸张了
16. 结尾简炼,感人
17. 结尾同样有趣
18. 结尾呼应应开头,结构完整
19. 由景生情,结尾自然
20. 比喻形象,贴切,精彩的.结尾可谓点睛之笔
21. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动
22. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
23. 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
24. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
25. 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
26. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
27.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。
28. 文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
29. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
30. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
31.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无
形中为文章增添了不少情趣。
32. 文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。评语
33. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
34. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
35. 结尾呼应文题,点明中心
36. 你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 。
37. 你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。
38. 你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 家人 同学的骄傲 !
39. 题目很不错 ，文章语句 构篇很好 。
40. 词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。
41. 段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。
42. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
43. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
44. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
小学生记事作文评语【篇2】
小学生记事作文评语汇集
1.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手
2.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`
3.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力
4.想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐
5.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅
6.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育
7.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
8.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
9.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
10.开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
11.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
12.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
13.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前
14.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼
15.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
16.文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益
17.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心
18.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
19.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱
20.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处
21.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅
22.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强
23.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷
24.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
25.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
26.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序
27.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味
28.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的`远大理想和坚定信心,催人奋进
29.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑
30.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作
31.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
32.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力
33.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣
34.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
35.简单交待时间,地点和结果…
36.语言简练,规范,开篇吸引人
37.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来
38.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
39.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
40.开头直奔主题,也是一种写法
41.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
42.反问句开头,吸引读者
43.开头直奔主题,让人一目了然
44.开头点题,用词很吸引人
45.,场面和气氛描写为文章增色不少;
46.…对精彩地方进行简单描述;点面结合
47.简单介绍情况,自然过渡到下一段;
48.情境描写调动起悬念;
49.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动
50.简要叙述前因,进行铺垫
51.这一部分可以加入对话或者一些心理描写
52.将…改成…更合适些,
53.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
54.叙事中夹写景,以已度人,将心比心
55.拟人化语言使文章更显得生动活泼
56.外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力
57.用了列数字,举例子的方法,很形象
58.过渡自然,每一段交待得很清楚
59.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动
小学生记事作文评语【篇3】
关于小学生记事作文的评语
“好笔力，小学生记事作文评语。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀！愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。”
“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务！”
“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的`这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
小学生记事作文评语【篇4】
今天范文网要为大家带来的内容是小学生记事作文评语 ，欢迎的阅读本篇文章!
小学生记事作文评语 (1)
描写细腻详尽
风格清新自然
风格明快轻松
风格诙谐幽默
风格特殊之作
文如行云流水
行文一气呵成
全文连贯而下行文顺畅轻松
笔调轻松活泼
题材清新适切
重点掌握得宜
作法中规中矩
表达恰如其分
想像创意均丰
驾驭文字力强
概念表达完整
有水准具深度
情真意厚之作
情意深厚感人
意境悠远绵长
真情流露之作
笔端充满感情
情感恳切动人
洋溢无限情思
感情丰沛深远
作品感人至深
句句语重心长
真诚抒发感情
平凡中见真情
情感溢于言表
读来馀味无穷
说理尚称适切
尚能言之有物
类容颇有见地
论理正确通顺
说明言之成理
说理充分有力
小学生记事作文的评语 (2)
“好笔力，好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀!愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。”
“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务!”
学生作文评语精彩总汇
“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧!
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的`就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器，”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
关于小学生记事作文评语 (3)
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
小学五年级打篮球的作文精选4篇
对于学生时代的我们来说，写作是不可避免的，通常好的作文会让人停留下来多看几遍，怎样的作文才算得上是优秀的作文呢？根据您的要求小编为您量身定制了一份专业的“小学五年级打篮球的作文”，让我们一起探索文字的海洋感受阅读的智慧和魅力！
小学五年级打篮球的作文 篇1
说到“胖子”，我们班可有不少，便有一位胖子，是个篮球健将。“走，去打篮球。”说这话的就是这位健将，他可以说的上是肌肉发达，大家猜的到他是谁了吧。他就是赵劲超。他后面还跟着一位更胖的，身上满是肥肉，脸上的肉臌臌的，像只小熊猫，那真叫绝顶可爱。他就是黄灵华。
我跟着他们来到篮球场，那位胖子健将和我们一起跳格子，所谓的跳格子，就是在一个地方投球，进球后到另一个地方再投，进的越多难度越大。
那位篮球颁奖果真是名不虚传，他吸了一口气，双手紧握着球，轻轻一跳，球飞了起来，在空中跳起了舞蹈，最后落了下来。球碰了一下球框，又轻轻跃起落入框内，因为进了要再投一次，这位健将有可能过于高兴，用力过多球被弹了回来。
现在轮到那位“胖哥”投了，他接到球后眼睛死死盯着球框，脸上挂着严肃，也是那么一跳，可是跳力太强险些摔倒，还过那球，还是很合“胖哥”的心意，准确落入球框，“胖哥”脸上挂职满笑容，边那位篮球健将也发出感叹，投第二球时，他先一蹲身，身子往前倾斜，往前一跳，球飞了出去，打到了球框，差那么一点点他就进了。
两位胖子的竞争是多么激烈，你一城池，我一球，健将不愧是健将，力量真是悬殊，“胖哥”还在做无谓的挣扎，“胖哥”虽然身子肥，但力气却不大，有时候球就连球框也没碰到，最终还是健将获胜。
看这两位胖子比赛那真叫有趣，有时间的话，你也可以去看看哦!
小学五年级打篮球的作文 篇2
星期五，我们迎来了本学期的最后一场篮球比赛，为了打赢这场比赛，大家都在紧张的地准备着。我们班这次打一班。下午第一节课刚上完，高老师就来通知：“篮球队员马上到操场集合!”听到高老师的话，所队员都“嗖”地起身，拿上护具下楼准备、练习。
时间一分一秒地过去了，不一会儿双方就开始了比赛。只见裁判把球往空中一抛，我方就和对方的中锋就马上跳起来，把球使劲往自己方的球篮方向拍，其他队员见球拍不过去，就去抢球。呀，球落在了骆昱衡的手上!快去投篮呀!我在心里喊着。终于，骆昱衡突破了对方的防线，顺利地来到了篮下，正准备投篮时，一个对方球员迅速地把球打掉。同学们都被这突如其来的变化惊呆了，随后，操场上传来令人惊喜的.话语：“篮队，打手两次，红队罚分。”
一班怕我们罚分进球，就大声喊着：“五一班，加油!”可这并没有使骆昱衡紧张，只见他手腕一翻，轻轻一跳，球就进入了篮筐。“进了!”我方顿时爆发出一阵欢呼声。紧接着，意想不到的事情发生了，骆昱衡手中的篮球就像一只忠诚的小鸟，又“飞”进了篮筐里。少见的罚分全投进!我方又欢呼雀跃。紧接着，一班发球，只见一班球员快速接球，突破我方防线，进了一个三步篮。
这时，我方球员并没有慌乱，啦啦队也使劲加油，终于，我们也进了一个三步篮。球赛还在如火如荼地进行着，操场上不时响起叹息声、欢呼声、加油声和哨声，最后，功夫不负有心人，在我们班球员和啦啦队地共同努力下，取得了胜利。
这场比赛让我明白了一个道理：只要团结一心，就没有做不到的事!
小学五年级打篮球的作文 篇3
众所周知，夏天是最适合游泳的季节。可我这个铁杆球迷，今年暑假偏偏爱上了打篮球。每天晚上七点到九点是我的篮球时间。你猜，我为什么会选择打篮球呢告诉你个秘密：放假前，我向体育老师申请参加田径队，可老师说等我长高点了下学期开学再说。打篮球不是最有助于长高吗况且，和朋友一起打篮球我自然就不缺少玩伴了。
刚加入李泽楷他们的篮球队时，由于体力不够，两个小时下来我还真有点吃不消。而且，我的球技也是队里最差的。不过，经过几个晚上的“魔鬼训练”，我的体力越来越强，投球技术也越来越高和李泽楷几乎不相上下了!
我能力的增强，也体现在一场比赛上。一次，爸爸和张秋硕、李凡响vs我和李泽楷、双雁题。敌队中我爸爸最厉害，我们队里双雁题最强。比赛规则是满分五分。此时，比分拉到了4：4，势均力敌。决胜时刻到了!老爸急于取胜，于是想离篮筐近一点了再投球以确保得分。我瞅准时机，手往前一伸将球夺了回来准备传给双雁题，可双雁题却被对方另外两名球员缠住无法接球。这时，老爸以为我一定会传给李泽楷，便跑过去拦住他。我们队就只剩下我没人防守了。同时，裁判的读秒器响了：18、19、20、21要是24秒内不投球就得将球权给对方了!就在这千钧一发之际，我立刻“瞄好准星”，用力投了一球。耶!球进啦!我们赢了!
此后，我的篮球技术越来越高。更可喜的是，我的身高也在随之增加：1.31米、1.32米、1.33米!就这样，我深深地爱上了打篮球。以后我一定要多打篮球。一开学我就报名参加学校的篮球队。让别人没理由再叫我“小矮子”!还有，参加田径队的梦想说不定也很快就能实现了。
小学五年级打篮球作文大全4
星期五，我们迎来了本学期的最后一场篮球比赛，为了打赢这场比赛，大家都在紧张的地准备着。我们班这次打一班。下午第一节课刚上完，高老师就来通知：“篮球队员马上到操场集合!”听到高老师的话，所队员都“嗖”地起身，拿上护具下楼准备、练习。
时间一分一秒地过去了，不一会儿双方就开始了比赛。只见裁判把球往空中一抛，我方就和对方的中锋就马上跳起来，把球使劲往自己方的球篮方向拍，其他队员见球拍不过去，就去抢球。呀，球落在了骆昱衡的手上!快去投篮呀!我在心里喊着。终于，骆昱衡突破了对方的防线，顺利地来到了篮下，正准备投篮时，一个对方球员迅速地把球打掉。同学们都被这突如其来的变化惊呆了，随后，操场上传来令人惊喜的.话语：“蓝队，打手两次，红队罚分。”
一班怕我们罚分进球，就大声喊着：“五一班，加油!”可这并没有使骆昱衡紧张，只见他手腕一翻，轻轻一跳，球就进入了篮筐。“进了!”我方顿时爆发出一阵欢呼声。紧接着，意想不到的事情发生了，骆昱衡手中的篮球就像一只忠诚的小鸟，又“飞”进了篮筐里。少见的罚分全投进!我方又欢呼雀跃。紧接着，一班发球，只见一班球员快速接球，突破我方防线，进了一个三步篮。
这时，我方球员并没有慌乱，啦啦队也使劲加油，终于，我们也进了一个三步篮。球赛还在如火如荼地进行着，操场上不时响起叹息声、欢呼声、加油声和哨声，最后，功夫不负有心人，在我们班球员和啦啦队地共同努力下，取得了胜利。
这场比赛让我明白了一个道理：只要团结一心，就没有做不到的事!
小学五年级打篮球的作文 篇4
今天是周三，又是令人期盼的一天。早上吃过饭后，我背着书包去学校了。
上体育课时，老师突然说让我们练习打篮球。首先是基础练习，老师让我们聚在旁边听他讲，开始讲了，手要一只背在后面，一只在左侧或是右侧，鞋子外全掌拍打。一开始我练习的时候总是在中间拍打，想去左边时，球怎么也不听使唤，想去右边时，球却往别地“走”了，球好像有心灵似的，非常淘气，后来，经过我的反复练习，我打的稍稍熟练了一些，好歹球不“跑”了，我开始学着老师的样子，弯腰，抬头，手放在背后，眼睛直视前方，那个样子我作出来就像个小丑，特别滑稽。
在练习完拍球后，老师又让我们练习投球。啊!我可是一个投篮“高手”，老师让我们每排一组，我们拿着球跑到了球架旁，我看见了一个球进了，哇，是张羽帆投的，她真的好厉害呀，我再望眼一看，居然是站在三分线，真是篮球精英啊。我跑过去，拿着球用平生最大的力气，将球举过头顶使劲往上投，呀，球滚了，我连忙去捡，又回到球架旁，又投了一次，在球要落地时，我生怕球会砸到我，于是，连忙跑开了。想投准真不是件容易的事情啊!
最后，老师又教了我们一次要领，用手托住球面，另一只手辅助它，对准篮筐，向上投去，球落下来时，躲开别人扔的球，去自己球那里。我又按照老师教的来了一次，果然成功了。想打好篮球，就一定要按照老师教的动作要领反复练习才行!
这节体育课真是有着满满的收获和快乐啊!
描写银桂花的作文(精选4篇)
为了让你更好地了解“描写银桂花的作文”句抄派编辑进行了系统整理，作文是学生学习文化知识和语文实践的重要途径，通过写作我们可以更好地领略不同地区的历史背景与社会风貌。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”，我们动笔写作文之前要注意什么？
描写银桂花的作文【篇1】
周日我在小区里看桂花。
我在手机上看过，桂花原产于我国西南和中部，它十分挑剔，不能长在太寒冷的地方，也不能长在太热的地方，它喜欢温暖湿润的气候，长在湿润、阴凉的地方。桂花花期一般在九月至十月，花的颜色有红色、白色、黄色、橙色。
桂花长时间经过自然和人工培育，演化出了很多品种，一般分为金桂、银桂、丹桂、四季桂这四种。
在我们刚学的课文《桂花雨》中，桂花有淡淡的香味，可以泡茶、做糕饼。我看到的桂花，十分清香，叶子是绿色的，每一朵花上有四、五片花瓣，大约二三十朵小花拥抱在一起，组成一大簇，每个树枝上有会长一到二大簇桂花。
桂花一旦两棵树长到了一起，不但阳光少的地方树叶少或是没有树叶，甚至两棵树相连接的地方也没有叶和花。桂花的叶子及花越往上面看越多，这就是阳光充足的原因。
桂花是一位挑剔的小孩，可因为这些挑剔，才让桂花这么香、这么迷人，所以它回报人们的东西，才那么的有用。
描写银桂花的作文【篇2】
桂花，是我最喜欢的花。
我爱桂花的纯美。每当下课时，我会跑到校园里的石椅上，痴痴地凝视着那片桂树。远远看去，桂花像无数微小的金娃娃银娃娃睡在绿叶里，聚在桂枝上。走近看，会发现那些花儿一簇一簇的，如同一位少女头上点缀着的星星点点的黄色发卡，那样鲜明。
我爱桂花的淡香。桂花，一提起它，人们就会想起它那妙不可言的香气。桂香不像香水的香气，也不像饭菜的香味，而是有一种特别韵味的香。桂花，是一种默默付出的花，人们只有在秋天闻到它的芳香时才会想到它。桂花，还可用来作桂花糕，桂花香袋，桂花茶。
我爱桂花的内敛。桂花，其实也和小草一样，不引人注意，因为它只是星星点点地嵌在繁盛的绿叶当中。它平淡无奇，不像桃花，高挂枝头，色泽艳丽；不像荷花，大大的花瓣浮在水面，引人注目。桂花，那么平淡，一点儿也不张扬。
我要学习桂花不追求名利，默默付出，不求回报的精神。我欣赏桂花，我爱桂花！
描写银桂花的作文【篇3】
十月是桂花飘香的季节，整个杭州都是香喷喷的。周末的清早，我和妈妈决定去摘桂花。
我们围着小区转一圈，发现小区的桂花可真多啊！但很可惜很多桂花都落了。正在我们发愁时，有一棵正在开放的银白色挂花树映入眼帘。我们凑上去闻了闻，真香啊！又用手摸了摸，是软软的。
接着，我们开始摘桂花了，一簇簇桂花挤在一起，像一个个银白色的小雪球。摘累的时候，我用力一摇，就像下了一场银白色的桂花雨。
不一会儿，我们就摘了一盒银色桂花。我和妈妈决定再去摘一些金色的小桂花。于是，我们来到一棵高大的金色桂花树下。我忍不住用力摇一摇，满树的桂花落下来，就像下了一场金色的桂花雨。一朵朵桂花落在我头上、肩膀上、脚上，弄得我满身香。
后来，我们回到家，把桂花铺在阳台上晒干，准备做一些口罩桂花香包。
这次摇桂花可真开心！
描写银桂花的作文【篇4】
揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。
那迷人的，金黄的丹桂，芬芳扑人，沁人心脾；远远望去，像一团正在燃烧的火焰，上面长得十分茂密，下面很稀疏，这是为什么呢？哦！原来上面就是阳光充足的地方，阳光充足的地方长的花瓣就越多，吸收的营养就更多。可是走近一看，景色大不相同！那碧绿的叶子，在金色的花瓣的映衬下，显得格外生气勃勃，十分有活力！他们三个一群，五个一伙，亲密的拥抱在一起，好像是一群非常要好的兄弟。
一位叔叔，手抓住了丹桂的枝条，摇啊摇啊，就下起了金黄的桂花雨，那些金黄的花瓣们纷纷飘落，同学们头上似乎插上了金黄的发卡。我们争啊抢啊，争着抢着要那些桂花瓣。
我拿了一把，从人群里出来，仔细观察了一下，每朵金黄的小花，共有四片花瓣。手指轻轻一撮，就变成金黄色的啦！老师给我们讲了一个故事:战国时期，考试成绩优异“折桂”，这个词表示考试考得非常棒，后来演变成“蟾宫折桂”。
啊，我爱着迷人的桂花，他的美丽我永远不会忘记！
作文回到原点高考作文精选4篇
作文是我们的好朋友也是成长的重要组成部分，通过写作我们能够提升自己的想象力和创造力。为了让您更加了解“作文回到原点高考作文”编辑为您撰写了一篇详尽的文章。以下内容仅供您参考！
作文回到原点高考作文【篇1】
【作文题目】
阅读下面明代《笑林》中的一则笑话，写一篇不少于800字的文章;角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外，文体自选。
车胤囊萤读书，孙康映雪读书。一日，康往拜胤，不遇，问何往，门者曰：“出外捉萤火虫去了。”已而胤答拜康，见康闲立庭中，问：“何不读书?康曰：我看今日这天不像个下雪的。”
【审题立意】
“囊萤映雪”向来是克服物质条件的艰苦，发奋苦读的代名词。而《笑林》中的这则笑话，属于“故事新编”。在传统典故中添加了新元素，从而焕发出新意。笑话十分传神地表现了那种一味追求外在形式，从而忽视本质意义的可笑行为，情感倾向也由传统的肯定赞许转变为讽刺否定。
这是一则理想的作文材料，它具有现实性、开放性和思辨性的特点。
与往往揭示蕴含意义的寓言故事不同，“笑话”纯为叙述性文字，它追求言外之意、文外之趣。提供的“笑话”显然是一则反面材料，可作为靶子供读者审视批判和内省反思。“笑话”中二人的“可笑之处”便成为作文审题立意的依据：
1.一味追求形式，忽视本质意义;
2.拘泥于成法习惯，不知道灵活变通;
3.刻意作秀，失却本真。
为方便判卷，上述立意可用“内容(实)与形式(名)” 、“拘执与变通”“求实与失真”几组关键词来提炼和把握。需要说明的有两点，一是不管是何种立意，必须是从材料中来(自然生发)，并能回到材料中去(圆合印证)。比如，谈“切忌拘执，学会变通”，谈“天变道亦变”则可，而谈“独辟蹊径，大胆创新”则不可。二是其它立意定然还有，不能一一列举，但是一则材料总有其核心旨趣，这则材料的内涵特质则是意在讽刺那种热衷形式本末倒置的可笑行为，评判一篇作文切、合、偏、离均应以此为标的。
【优秀作文】
回到最初的原点
纪伯伦在《沙与沫》中写道：“有一些人在人生道路上越走越远，是因为他们忘记了出发点。”
车胤囊萤读书，孙康映雪读书，本是指赞扬他们为读书而勤奋学习的精神。而如今车胤为读书而花费众多时间去捕萤火虫，孙康等至下雪天才读书，是否本末倒置了呢?这种“表面工程”因何而来?我想，是我们在人生之路中失去了初心
所以，回到最初的原点，拾起你丢下的初心吧。
然而，是什么使车胤，孙康失去了初心呢?我想原因还得分外因和内因。
作文回到原点高考作文【篇2】
新版电视剧《拿什么拯救你我的爱人》里主人公龙小羽的家乡深深吸引了我，那悠长深邃的古巷、厚重朴实的城墙、还有村口那株参天的老樟树，都令我心驰神往。于是，我迫不及待地给同学打了电话，问他知不知道剧中的这个地方？同学听完后大笑不止，过一会才嘣出一句：“你傻了么？那就是咱们的老家啊！”
这一句犹如晴天霹雳，刹那间将我震住了，手机不觉掉落在地。
记忆中的故乡是童真般的五彩缤纷，充满了无忧无虑的欢乐。那时候，我们这帮古镇上的孩子们并不知道自己日夜居住与生活的这个小镇，原来竟然拥有这么悠久的历史和那样丰富的故事！
那时候，在我们的眼里，古镇的一切都是习以为常的。古朴幽远的青石板长街就是我们每天上学放学的必经之路；青砖琉瓦、雕梁画栋的“大夫弟”只是三位不同姓的同学家住处；一脉书香的“和平书院”恰是我们放学后捉迷藏的好场所；而东北两座谯楼又成为了我们这些顽皮的孩子们攀爬比拼的目标。
村口的老樟树迎来送往了祖祖辈辈一代又一代。每到夏天，老樟树下就挤满了纳凉的人群，人们轻摇蒲扇，聊着家常，偶有赶路的过客也忍不住停下脚步，坐下来歇一歇。老樟树慈祥和蔼，就像一位我们身边的亲人。
长大后到外地求学，一年回家两次，昔日的好友亦是聚少离多。这时候再看古镇上的一切，似乎都蒙上了一层厚重的灰色，失去了往日的生气，渐渐显出一个“老”字来。
踏入社会后，回乡的次数少之又少。偶尔一次回家过年，见到的竟是一派荒凉：古街上已是鲜有人行走，两旁的商铺、民宅全部搬空，镇上大多是老人和小孩，年青后生全部外出打工，混得好的就在城里买了新房就任老屋荒废，混得差的就宁肯蜗居异乡也不肯回来。
儿时那个鲜明亮丽的古镇，在岁月的洗礼中，逐渐被风干成一具躯壳。就好比原本是一只活泼的蝴蝶，后来却被人钉在盒子里制成了标本，只能远远地看着，却再也无法拥进她的怀里！
人们常说，有老家可回是幸福的。而我竟愈发地迷茫，我渴望衣锦还乡的荣耀，渴望千呼万拥的拜贺。可实际上，我每次回乡所面对的，是无法抑制的世态炎凉，以及从四面八方袭来的冷眼与嘲笑。
旅游的开发，并没有给古镇带来生机与荣光；漂泊的游子，亦未能给母亲反哺和希望！20多年过去了，走过那么多的路，坐过那么多的车，去过那么多的城，吃过那么多的苦……又能怎样呢？如今，我还不是依旧站在了这株老樟树下，站在这片生我养我的土地，站在这个曾经出发的地方……
作文回到原点高考作文【篇3】
孔仲尼，孟轲，二位出生于春秋末期的伟大思想家，他们一生注定不得志；然而造化弄人，冥冥之中却注定了他们要为理想而奔波的劳累。是他们，结束了一个刀光剑影、杀人盈城，杀人盈野的时代；是他们，开启了一个充满理想，充满仁爱，充满公理仁德的时代。后世给予他们太多的评价，他们主张“民贵君轻”“仁政爱民”。然而对于本业，二位儒家大师有着不同的发现。
有人曾批评孔子：四体不勤，五谷不分。孔子生活的时代，社会动乱，仁人志士们都宣传自己的理想和政治抱负。得志者，披金戴玉，名流上层；不得志者，只好“避也”。故有人评论孔子的道德问题。《论语》中有：子路从而后，遇丈人，子路曰：子见夫子乎？丈人曰：四体不勤，五谷不分，孰为夫子乎？植其杖而芸。《论语》又语，樊迟（孔子的弟子）向他询问有关种地的事，孔子怒不可遏，甚至在背后骂樊迟是小人，因此不少人对孔子有意见，这是在轻蔑劳动。但当我们联想到孔子为自己的理想喊得声嘶力竭的时候，我们发觉孔子并非从心底里轻视劳动，而是意识上不太深刻而已。
但是，孟子不并以之为然，孟子的仁政学说在那个年代一度被认为是不现实的“迂阔”之谈。他继承发扬了孔子的德治思想，把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，称之为政治思想的核心。相比于孔子，孟子对于本业可谓是甚至熟透。
孟子有：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜也；斧斤以时入山林。竹木不可胜用也”。他认为实行“仁政”，就必须“制民恒产”，让每家每户有百亩之田，五亩之宅，有起码的生产资料“勿夺农时”，保证民有劳动时间，“省刑法，赋税敛”……孟子的“仁”更加切实地落实到了实际，落实到了封建统治阶级的根本利益———发展农业。
然而，最令人叹为观止的却是他那超越时空间限制，用今天的话说即为“可持续发展”的观念，一个先我们两千多年的哲人的观念，拿到现在21世纪，依旧被尊为治国治邦之必备。现代社会，资源被大范围的利用，无节制的开采，伐林耕地，深水捕鱼，甚至运用高科技用电捕鱼；森林被乱砍滥伐，造成大量的水土流失，资源浪费等现象……我们生活在一个物欲横流的时代，资源的大量被开采，带来了物质的丰富无比，用后代的资源来满足这代人的私欲、享受。那些整天求发展，谋利益的林业，渔业，厂业老总，能明白孟子的“不违农时”，“数罟不入洿池”，“斧斤以时入山林”等等这些孟子王道至理吗？
无论如何，“孔孟之道”仍是我国最高的学术之道，同样是追求理想的思想家思想的超前。我想在他们身上，言论与实践并不应该被划分吧？历史的眷顾，在中国，它们得到了一个结合。一个跨时代的思想结合。活在当下的人们，在利益的杠杆下“奋不顾身”，在利润的驱动下已不分利害，或许让我们拨开心中的云雾，回到历史的原点，用独特的视角去审视我们的社会才能行走的更远……
作文回到原点高考作文【篇4】
她出生在一个江南的小镇。虽说是小镇，但四面环山，仿佛与世隔绝。在幼小的她看来，小镇却是世界上最好的地方，小镇的每一片土地都是纯洁的，都是美好的。小时候，她最爱去离家不远的山涧里玩，清澈见底的溪水是她最好的玩伴。青山绿水，让她在喧嚣的尘世中找的一丝难得的安宁。
她曾痴痴地想，那高山流水，便是她全部的世界。
可是时光没有一直停留在那最纯净的地方。有一天，从城里来了一个年轻的女老师。女老师和她说了许多城里的事，把那个喧嚣的世界带进了她单纯的心。她逐渐的了解到外面的世界，知道了这世界上许多繁华的地方，知道了许多她不曾知道的东西，也知道了她心中的小镇不过是普普通通的一个落后的山区罢了。小镇在她心中完美的形象渐渐消失，心中的美好一瞬间溃不成军。那繁华的世界便成了她心中向往的天堂。于是，她立志要走出这山区，去看看女老师口中那繁华的世界。
她说服父母让她到两公里以外的镇小学读书。她向女老师学习知识，学习城里的孩子所学的科目。她把自己埋在书堆里，没日没夜的看书，没日没夜的做题。
然而她似乎忘了，山涧里的流水依然叮咚叮咚的唱着歌等她的到来，垂柳依然静静站立等她抚摸，没有了她的欢笑声，山中仿佛寂寥了许多。
十几年后，她以全市第一的好成绩如愿走出小镇，考到了上海的一所大学。
在大学的四年里，她终于见识到了这世界的繁华。她一度迷恋着城市中绚烂的霓虹灯，她想，这可比儿时的烟花要美丽多了。可是在她的心里，小镇的山涧却越发让她想念。
大学毕业后，她找到了一份不错的工作。她变得很忙，以至于她没时间打电话回家报个平安。老板很赏识她，认为她是个不错的人才，放心地把好几单生意都交给她。她在商场摸爬滚打好几年，和她合作的人无一不称赞她的优秀。
后来，她有了一家属于自己的公司。她凭着出众的才能，她很快在商场中打拼出一片天地。在商业圈中，她成了叱咤风云的商业大腕。
可是在金融风暴中，她公司的业绩一落千丈。她终究还是没能挺过来。她所有的财产几乎全都赔了进去。多少年，她看惯商场中的人从呼风唤雨到贫困潦倒，没想到这次倒下去的竟然是她自己。在黑夜中，她第一次意识到在灯红酒绿的花花世界中自己的渺小。她感到很空虚，好像她曾经的想法错了那么一点，她心中的天堂，仿佛并不是这个样子的。她突然异常想念小镇，想念那里的亲人，想念小镇的安宁。于是，她东拼西凑，好不容易凑足了买一张回小镇的车票。就这样，她踏上了回家的路。
回到小镇，她做的第一件事就是到山涧中去。她听见流水依旧唱着好听的歌——这是城市中的摇滚乐所不能比拟的；她看见矮树丛的枝条肆意地舒展——这是城市中剪得整整齐齐的绿化带所不能比拟的；她嗅到花朵散发出自然的芳香——这是城市中浓烈的香水气味所不能比拟的。当然，包括眼前这一幅大自然创造的山水画，也是城市中所谓的大师级的人臆想出来的油画所不能比拟的。
原来，苦苦寻找数十年，她心中的天堂，竟是曾经依赖着的小镇。
她站在山涧中——她人生的原点，她感觉她好像与小镇合为一体，仿佛小镇，已经融入了她全部的生命。
她对自己说，她再也不要离开了，就好好的待在属于她的原点中，直到老去，死去。
作文春姑娘音乐会精选4篇
作文是一种可以让我们更好地了解自然和科技的前沿发展的方式，作文是表达我们创造精神和创新思维的渠道。希望这篇“作文春姑娘音乐会”能够满足您的需求让您感到满意。感兴趣的朋友可以来康康！
作文春姑娘音乐会 篇1
春天到了，春姑娘邀请了大自然里的动物和植物参加她的音乐会。
动物们知道后都打扮的漂漂亮亮的，植物们也在相互清理身体。晚上，天空中闪耀的星星成了舞台灯，地上也铺起了绿绿的青草地毯，真好看！
春姑娘来了！春姑娘来了！动物们大声欢呼，春姑娘穿了一件白色的裙子和一件绿色的小背心，白色的皇冠在她那秀发中闪闪发光。春姑娘上了台对观众说：有请演员上场！一群蝴蝶上了台，它们穿着五彩斑斓的衣服，各种各样。它们作文在上面飞来飞去的跳舞，有时变成圆圈的形状，有时变成人字队，别提有多好看了！下一位是小鸟，它们穿着黑白相见的衣服在枝头上唱歌，青蛙也上来为它们伴奏。突然咚咚两声响，是什么？动物们议论纷纷。啊！原来是雷公公在为我们敲锣打鼓呢！动物们都大声欢呼。叮叮叮这又是什么声音呢？哦，原来是春雨姐姐在为我们弹钢琴呀！蝴蝶、青蛙、小鸟都上来为我们演奏，大树也随着音乐摇摆，真好听！
慢慢的音乐会就这样愉快的结束了。
作文春姑娘音乐会 篇2
春姑娘回来了！她邀请了许多能歌善舞的小动物，她想要开一场别开生面的音乐会。她们的舞台在小溪的交界处，那里的草好像披上了一件绿油油的新衣服，水清澈见底，空气清新甜美。
音乐会开始了。第一位上场的是小燕子，只见她一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就凑成了一只活泼机灵的小燕子，小燕子叽叽喳喳，仿佛在说：我唱的歌好听吗？
下一位是熊大哥，他刚刚从冬眠醒来，就急忙赶到这里。它穿着棕色的大衣，他嗷嗷的清了清嗓子，开始唱了。这时雷公公用自己轰隆隆的声音给熊大哥伴奏，风伯伯也使了全身的劲，用呼呼的声音给熊大哥伴奏。他的表演结束了，台下一片欢呼声，小花也使劲地摇头，为熊大哥鼓掌。
最后一位选手要上场了，他就是我们的翠鸟。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像深绿的头巾，秀满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像褐色的衬衫。叽叽喳喳，叽叽喳喳那优美的歌声，清脆响亮，让人心旷神怡。
音乐会终于结束了，春姑娘也轻轻地笑了。
作文春姑娘音乐会 篇3
春天来了，春天来了，春姑娘又回到我们美丽世界了。冰雪融化了，小溪流又活跃起来了，水清澈见底，它那哗啦啦的歌声既动听又有音乐旋律。鸟儿飞回来了，在森林里开音乐会，它们那啾啾啾，叽叽叽的叫声在林中回响，让人听了不禁心旷神怡。
小鸟来表演了，它一边唱歌一边跳着舞蹈。它的歌声非常动听，叽叽叽地叫声真让人心醉。
小青蛙听到了美妙地歌声也迫不及待地唱起来：呱呱呱。这时作文，黄鹂听见了大叫起来：你唱的一点也不好听！小青蛙听到后，低下了头，非常伤心。小鸟看见了，拍拍翅膀说：小青蛙你唱的很好，不过你再回去多练练嗓子就更棒啦！小青蛙听了小鸟的话，点点头，开心的笑了。
接下来是雷公公打鼓了。它的鼓声轰隆隆非常沉重，不过也不错。月光用透明色照在正在开音乐会的舞台。
春姑娘开的音乐会可真热闹呀！动听的歌声，优美的舞蹈，我爱这春天的到来。
作文春姑娘音乐会 篇4
阳春三月，春姑娘为了庆祝自己的到来，就办了一场夜间的音乐舞会。春姑娘订的地点是在一片碧绿的草地上。
春姑娘请春风邀请所有动植物。月亮姐姐当五彩灯；强壮有力的雷公公当鼓手；温柔的春雨妹妹当伴奏；小溪当钢琴家；松鼠、蝴蝶当舞蹈家；蜜蜂，小黄莺，翠鸟当歌唱家；其他有空来的动植物就当观众；自己当主持人。
接到消息后，所有演员都开始了马不停蹄的练习。
当天晚上，动物们准时到了。突然灯关了，所有观众安静了下来，春姑娘穿着华丽的衣裳出现在舞台上，向观众行了个礼，说：亲爱的观众朋友们大家好，欢迎来到这个舞会现场。下面有请一号选手小黄英来为大家唱一曲《嘀哩嘀哩》。话音刚落，舞台上响起了小溪哥哥弹奏的叮咚叮咚的伴奏声。幕布拉开了，只见小黄莺在五彩灯的照射下，穿着长裙，头戴蝴蝶结，穿着无比华丽的水晶鞋走了出来，活像一为凡间仙女。嘀哩嘀哩嘀哩嘀哩她的歌声动人、清脆，打动了全场的观众。小黄莺下了舞台，动物们还沉浸在小黄莺的歌声中。
下面有请蜜蜂演唱一曲《柳树姑娘》。话音未落，动物植物又是吹喇叭的吹喇叭，鼓掌的鼓掌来欢迎小蜜蜂。呀，小蜜蜂可不比小黄莺差。她穿着丝绸做的长裙，头戴金冠，飞了出来。她一来，动物植物的眼睛都亮了。她唱得是那么的温柔，那么的优雅，就连五彩灯也有些闪动了。小蜜蜂一唱完，动植物们就齐声叫好。
下面是蝴蝶们最擅长的蝴蝶舞。话音刚落，只见幕布拉开，霎那间，一群美丽优雅的蝴蝶飞了出来。她们翩翩起舞，五彩的衣衫随风舞动。沙沙沙、轰隆隆春雨和雷公公开心地奏起了欢快的乐曲。
最后一个节目了，春姑娘还没来得及开口，松鼠就冲出了幕布。看他那淘气的样子：穿着一身乌黑光亮的衣服，一顶高高的黑帽在头上摇摇晃晃，跳起了松果舞，逗得大家哈哈大笑。
不久音乐会结束了，这真是一场开心的音乐会呀！
