教育名家名言分享精选(58条)。
“好奇是孩子的天性，感知会升华孩子的灵魂，隐藏事物的起源让他们去探索。”名人经典语句可以让我们深刻领悟人生的真谛，名人格言能引领我们走出困境。你印象中最深刻的名人格言是什么？本站提供了“教育名家名言分享”方面的专业知识和技巧，当生活给你一百个理由放弃时用一千个理由坚持下去！
教育名家名言分享【篇1】
1、教育的本质不在于灌输知识，而在于培养思考的能力。
2、在一个国家，并不是只有少数人富有；的确，大多数人都很富有。
3、所以，天大的责任在人也，必须先苦其心，骨与骨，饿其身，累其身，行刷乱其行，使其心，有其不可。
4、尽可能多的要求一个人，尽可能多的尊重一个人。
5、活的优秀人才文化教育并不是照葫芦画瓢，反而是将开发设计的文化宝藏的锁匙，尽我们知道的交到学生。
6、教学的目的是达到无教学。
7、智慧在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚。
8、一个有抱负的人，他应该为目标而奋斗，目标是远大的，高尚的，而不是被个人利益蒙蔽了胆小的丈夫。
9、每天花一个小时做你喜欢做的事。每天工作五年，你就会成为最专业的。
10、王先生还是南京市政协第六届常务委员，而且还编著有《陶行知生平实录》。全书共分45题，七万余字，是多年研究陶研的成果。又从《行知书文集》105和114页的建议及陶先生给王先生的《陶行知教育思想研究文集》第227页复信等的材料中，足见陶先生和王先生师生关系的密切。以后王先生还参加湖南版《陶行知全集》一书的编委工作。晚年带病伏案坚持撰写《晓庄学校》校史，至临终前还嘱咐儿辈购买新版《陶行知全集》。
11、现代教育之常见问题是教动脑的人无需手，不教拿手的人动脑，因此一无所能，现代教育改革的防范措施是手脑同盟，結果是手与脑的能量都能够大到难以置信。
12、全部的教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结在榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。托尔斯泰
13、要深入到心灵深处，为什么不呢？努力工作，为什么不呢。
14、同时，也让我们深刻认识到教育的重要性和深远影响。
15、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升
16、天才不过是思考，每个有头脑的人都是天才。
17、教学的目的是培养学生自学，自学，用自己的头脑去思考，用自己的眼睛去看，用自己的双手去做。
18、引用卡耐基的话：上帝在给你关掉一扇大门的同时，必定给你开启了另一扇大门。——王国权
19、一发不可牵，牵之动全身。
教育名家名言分享【篇2】
20、一百年的生命，站在年轻的学校。
21、教育培养人和种花卉一样，最先要了解花卉的特性，差别不一样状况给予上肥、浇灌和教育培养，这叫因人施教。
22、力量来自美好的想象和对未来生活的向往。
23、引用卡内基的话：上帝关上一扇门，就会打开另一扇门。
24、关注现象只会让自己变得很消极，要关注事实。——王国权
25、生如人，死如鬼，直到现在才想起项羽，不肯横越东方。
26、要想学生又很好学，务必老先生又很好学，唯有敏而好学的老先生才可以教出敏而好学的学生。
27、吾头发不可胜数，而身之毛孔亦不可胜数，牵一发而头为之动，拨一毛而身为之变，然则发皆吾头，而毛孔皆吾身也。
28、小人之道，必行，必不行。君子之道，不在行，也不在行。
29、学则知不足，教则根本。
30、但凡全世界的老先生可分三种：第一种只能教书；第二种的老先生并不是教书，原是教学生；我觉得好的老先生并不是教书，不是教学生，原是教学生学。
31、虽然世界上容易发生的事情也有，一天的暴力，十天的寒冷，从来也没有出生。
32、那种把学科与学科之间界限划得很严、各种专业分工过细、互不通气的孤立状态必须打破。——钱伟长
33、好奇是孩子的天性，感知会升华孩子的灵魂，隐藏事物的起源让他们去探索。
34、知识和教育教育者，语言和法律，没有平和的天性；没有比追求一致性更好的范围了。
35、文化教育不可以创造哪些，但它能启迪少年儿童创造力以从业于创造工作中。
36、难就在回到常识。钱理群
37、我的人生目标是让学生超越我，一代又一代。
38、我决定接受自己，完完全全地接受自己。——王国权
教育名家名言分享【篇3】
39、每个人都有自己讨厌的人和讨厌自己的人，要找出自己讨厌的人的优点，尽量避免让讨厌你的人表现出缺点。
40、教学生思考是学生一生中最宝贵的财富。
41、我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂，需要学，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦和努力。——钱伟长
42、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢
43、大家务必会变为小朋友，才配做小孩子的老先生。
44、讽刺和贬低会导致对父母、对学校、对世界的反抗。
45、怀疑者毫无疑问地看到，好处仍然是肤浅的；勿庸置疑，这是学问。
46、中国的人类遗传资源流失非常严重，如果不采取有效措施，遗传资源将会被掠夺。
47、陶行知的教育名言有很多，如“不开口的博学者不是博学者，而是一个带着书袋的行尸走肉”、“教育的目的不在于学生记住了什么，而在于了解到什么”，“活到老，学到老”等等。
48、错误本身就是与真理的必然联系，因为错误的真理会找到黑格尔。
49、不登深谷，不知天；不面向山谷的人不知道大地的厚度。
50、这所学校是一个应用心理学实验室。
51、李欣《老生常谈·熟视无睹，充耳不闻》
52、大家看到了少年儿童有创造力，了解了少年儿童有创造力，就须进一步把孩子的创造力解放出来。
53、我们对物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本规律，追求真理、尊重规律，与大自然和谐相处，实现这种天人合一。——陈佳洱
54、丰衣足食，安居乐业，延年益寿，天下太平。——谈家桢
55、将每一次实践当作一次考试，每一次考试当作高考。
56、应该千方百计地激发孩子们对知识和学习的欲望。捷克教育家科米纽斯。
57、教育最重要的是培养学生的人格，而不是仅仅培养技能。
58、人类作了这么多年的物理研究，知道的还是非常有限，自然世界中还有太多东西等着人类去探索。——陈佳洱
