蔡元培名言收藏。

美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。 ――蔡元培。在下文中栏目小编将全面解释“蔡元培名言”。名人名言启示我们如何锻炼自己的核心素质，名人格言能够带领我们走向成功之路。非常感谢您的浏览！

1、应用示范：愚蠢的人才会认为自己无所不知，真正的智者都明白，相对于广阔的世界和复杂的人心来说，个体的认知非常有限。如先哲苏格拉底所言，“我只知道一件事，就是我什么都不知道。”

2、——宋·苏轼《次韵张甥棠美述志》

3、要使资产阶级对封建教育的改革能够深入、健康地开展，迫切需要在统一的教育思想指导下，尽快地确定一个反映资产阶级要求的教育宗旨，来规定资产阶级对于人才培养的目标和要求，只是在这样的形势下，1912年2月间蔡元培发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》比较系统地提出了五育并举的思想。

4、平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫可是问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。——蔡元培

5、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。 ――蔡元培

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7、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

8、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

9、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

10、应用示范：古人云，“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”西方先哲柏拉图也有言，“一个今天胜过两个明天。”这些话语都是在告诉我们一个道理：用心把握现在，努力活在当下，这才是人生最正确的打开方式。

11、应用示范：人生会面临诸多选择，当你举棋不定的时候，一定要多问问自己的内心。亚里士多德有句话说得好，“幸福就是把灵魂安放在最适当的位置。”别人眼中的好东西，未必就适合我们，最贴近我们心性的，往往才是最佳的选择。

12、应用示范：贪图物质享受是一种动物的本能，而自我节制就是要用精神和意志战胜这种本能。苏格拉底有句话说得好，“我们需要的越少，我们就越接近神。”

13、学生在学校内，既要有活泼进取的精神，又要有坚实耐烦的精神。有第一种精神，所以有发明有创造。有第二种精神，利害不为动，牵制有不受，专心一志，为发明创造的预备。——蔡元培

14、一代教育家蔡元培先生曾这样说过要有良好的社会，必先有良好的个人要有良好的个人，必先有良好的教育。推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。

15、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。 ――蔡元培

16、体育能够帮忙人们经受对体力和脑——蔡元培

17、纯粹之美育，所以陶养吾人之，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。

18、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”

19、――（苏联）切列巴霍夫引自《和青年谈读书》2、写广告的伟大艺术就在于能找到一种适当的方法引起看广告的人的注意。（艾迪生）

20、言有物，行有伦，论人格可称君子；学不厌，诲不倦，惜本校失此良师。

21、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。

22、体育可以帮助人们经受对体力和脑 ――蔡元培

23、所谓习惯者，非必写字读书，然后谓之教育也。扫地亦有教育，揩台亦有教育，入厨下烧饭亦有教育。总之，一举一动，一哭一笑，无不有教育。——蔡元培

24、如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”

25、我们应该学会对别人表现宽容。”——英国戏剧家莎士比亚“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”

26、德育实际上是完全人格的基础。如果没有德，虽然身体和智力都很发达，但适合帮助他们为恶是没有用的。-蔡元培

27、子曰孝，天之经，地之义，民之行也。康熙囊括大典，网罗众家思想自由，兼容并包。蔡元培

28、蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举，这是蔡元培教育思想的一个显著特点。

29、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

30、关于教育扶贫名言佳句如下：

31、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

32、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”

33、我们教书是为了引起学生对阅读的兴趣。作为一名教师，我们不能一句一句地告诉学生。最好让学生自己学习。如果老师不说话，他们可以帮助他们，直到学生真的不能用自己的力量理解家庭作业。

34、教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。

35、用心专者，不闻雷霆之震惊。（用心专一而进行学习的人，雷声也惊动不了。）

36、把美育特别提出来，与体智德并为

37、德育为先五育并举是德智体美劳五育这是国家教育部提出的学挍教育方针，德育是五育中的为先首先要教育学生的爱国主义集体主义，个人立世的道德准则必须具备良好的品德才能成为对社会有用的人才，当然智体美劳这四育也不可偏废，要培养孩子全面发展。

38、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。——蔡元培

39、——法国思想家布韦“思维由惊奇和问题开始。”——亚里士多德“将所学回报社会才是真正成功。”

40、应用示范：苏格拉底有句名言，“未经审视的生活不值得一过。”浑浑噩噩地生活是对生命的浪费，只有经过认真的思考和不懈的追求，才能实现自己的人生价值，这样的生活才有意义。

41、适用话题：认识自己、做自己

42、对于学生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤独为共同。三、对自己学问能力的切实了解。四、有计划的运动。

43、"五育"并举的教育就是德智体美和谐发展的教育，是符合当时历史发展要求的，是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定，在教育思想史上也是一个巨大的进步。从人才培养看，也符合人的全面发展的教育规律。

44、应用示范：有耐心的人，能把事情有条不紊地做好；有耐心的人，能静下心来观察事物、思考问题，从而不断习得智慧、提升能力。柏拉图有句名言说得好，“耐心是一切聪明才智的基础。”

45、特别提出美育，与体智德并列——蔡元培

46、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

47、应用示范：恼怒是片刻的疯狂，如果能多忍耐几秒种，往往就能找到更好的解决方式。如柏拉图所言，“稍忍须臾是压制恼怒的最好办法。”

48、教育是帮忙被教育的人，给他们能发展自我的本事，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子职责；不是把被教育的人，造成一种异常器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。——蔡元培

49、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。——蔡元培

50、应用示范：华美的衣物能为我们增光添彩，但言谈举止所显露的才是我们的内在素养，苏格拉底有句名言说得好，“好习惯是一个人在社交场合中所能穿的最佳服饰。”

51、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

52、蔡元培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

53、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。

54、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

55、中国人是富于美感的民族。蔡元培[3]式对公众开放。整修一新的蔡元培故居纪念馆三楼设立为蔡元培实物馆，将首次展出120余件珍贵文物。

56、好学1.博学而详说之，将以反说约也。——《孟子?离娄下》

57、我们教书，不像注水进瓶，即使满了，也完了。最重要的是引起学生的阅读兴趣。-蔡元培

58、适用话题：物质与精神、诗意人生

59、应用示范：懂得知足的人，身处陋室也能过得简单快乐；追求奢靡的人，再多的财富也会被挥霍一空。所以先哲苏格拉底才会说，“知足是天赋的财富，奢侈是人为的贫穷。”

60、适用话题：自律、理性、欲望

61、适用话题：自律、节制、节约

62、这些毛笔字的名人，如赵孟頫、米芾、董其昌、王铎等，他们贯穿自己的一生来不断追求精湛的毛笔字技艺。

63、把握结构和笔势。毛笔字的构造十分重要，要多练字、勤练笔，不断熟悉笔势和用笔力度，磨炼自己的字写出来才能更有味道、更具个性。

64、教师的教授和工作人员的任务都是为了方便你学习。你能无动于衷吗？你们应该真诚地对待对方，并给予礼貌。至于同学们在一起，他们应该互相亲爱，这样普通人就可以互相学习。不仅要诚实，还要遵义互相帮助，在这所学校建立同样的关系，誉。在学生中，道德上存在损失，行为上存在错误。虽然他们是社会上的子公正，但他们无法争辩。这就是为什么他们必须互相鼓励——蔡元培

65、年孙中山领导辛亥革命，推翻了千年帝制。

66、应用示范：先哲苏格拉底有言，“活着不是目的，好好活着才是。”你我正值青春年少，怎能自甘平庸、随波逐流？我们都当发奋图强，努力活出更好的自己。

67、综上所述，毛笔字名人名言不仅有着深刻的涵，更需要我们掌握好毛笔书写的基本技巧，才能把名言写得淋漓尽致、有影响力。

68、你想为教育创造一个愉快、和谐、轻松的环境吗？所以请学会原谅，学会服务，学会微笑，学会赞美。