教育格言语录62条。
“生活中最重要的事情是知道什么时候利用机会。”读名言警句可以让我们更加深入地思考人生，名人格言为我们打开成功之门。在搜索信息的过程中栏目小编发现了一些与教育格言语录相关的素材，感谢您对这个领域的热情和对这篇文章的耐心阅读！
教育格言语录(1--20条)
1、儿童常有自己的大大小小的烦恼、忧愁和不幸。一个具有高度情感修养的教师，一下子就能发现儿童有什么不顺心的事。（第四卷714页《和青年校长的谈话》）
2、生活中最重要的事情是知道什么时候利用机会。
3、没有知识的热情是无光的火焰。
4、梁启超于学术研究涉猎广泛，在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域，均有建树，以史学研究成绩最著。
5、梁启超认为公债也是一种赋税，所不同的是“租税直接以赋之于现在，而公债则间接及赋之于将来”，“不过将吾辈今日应负之义务，而析一部分以遗诸子孙云尔”。但他承认公债对经济建设具有积极意义，“租税尽其力于一时，公债将纤其力于多次”，因此他认为公债虽然增加了后代的负担，但也有利于后代。
6、Thereisonlyonegood,knowledge,andoneevil,ignorance.-Socrates,“世上只有一种善，那就是知识，也只有一种恶，那就是无知，
7、太阳底下最优秀的专业教师。
8、再次面对子轩，我让自己换了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地发现，其实一切都没有那么糟。
9、作业不应该是炒萝卜，而是一道色香味俱佳的菜。
10、Thesumofbehaviouristoretainaman'sowndignity,withoutintrudinguponthelibertyofothers.(F.Bacon)人的行为准则是，维护自己的尊严，不妨碍他人的自由。（培根）
11、以下是一些人性心理学书籍中的名言警句：
12、如果我爱你，只是你值得我爱，只是上帝让你遇见我；如果你爱我，那只是因为我配得上你的爱，那只是因为上帝让我遇见了你。等一个像我一样的人，等一个像你一样的人。
13、著名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德？古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，当今对师德赋予了新的内涵。
14、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
15、奖励的权益应当予以恢复。第十七条（校内申诉）
16、犯罪的，学校应当移送司法机关处理。对严重不良行为或者因违法、刑事处罚的学生，学校可以按照法定程序，建议将其转入专门学校教育矫治。
17、教育目的：培养“新民”
18、人生无常，有时顺境，有时逆境，这是必然的，我们必须学会化逆境为顺境。
19、——迪·帕洛茨基，《情感和意志：喜悦与痛苦之路》
20、学生扰乱课堂或者教学秩序，影响他人或者可能对他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，暂时隔离。
教育格言语录(21--40条)
21、——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
22、宗祖虽远，祭祀不可不读。
23、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
24、有利于学生成长的事，必做；有利于教师提升的事，常做；有利于学校发展的事，争做。
25、个人的幸福不仅取决于青年一代对这种伟大的智慧DD爱，掌握到何种程度，而且我们全社会的美好、道德纯洁和安宁都取决于它。（单行本《给女儿的信》172页）
26、自己有自己的人生，别人有别人的人生，两个人认识了，就有开始，有怀疑，有相信，也有耽误，微笑从今天开始，怀疑人生也不远了。
27、倾注心血的爱能使幼儿们早日鲜花绽放！
28、青春期，家长和孩子是白天和黑夜的关系，白天不懂夜的黑！
29、我们现代的观念是一个艺术家必须创新，前面已经看到，过去大多数民族绝对没有这种看法。——《艺术的故事》
30、我们要学会爱惜自己，爱惜一切美好，这样才能让生活更幸福。
31、"人生就像一次旅行，即使目的地未知，也要充分感受旅途中的每一刻。"——卡尔·罗杰斯，《人的实质》
32、三，论儿童教育、女子教育、师范教育
33、监督，采取措施提高教师正确履行职权的意识与能力，并纳入师德考核范畴。每学期末，学校应当将学生受到第八条所列教育惩戒的信息报主管教育部门备案。
34、“情感千变万化，是与生俱来的本能反应，有时似乎也是无法控制的。
35、教育工作的最高目标是丰富青少年的精神世界：我的学生学习时绝不是死记硬背，而是在游戏、故事、美、音乐、幻想和创造的世界中进行朝气蓬勃的智力活动。我希望孩子们能成为这个世界中的旅行者、发现者和创造者。观察、思索、谈论、感受劳动的欢乐，并为所创造的一切而自豪;为人们创造美和欢乐，并在这种创造活动中获得幸福;赞赏大自然、音乐和艺术的美，并以这种美来丰富自己的精神世界;把他人的痛苦和欢乐放在心上，像对待自己切身的事情一样对待他人的遭遇――这就是我的教育工作的最高目标。
36、“不自满者受益，不自是者博闻”，谚语，意思是不自满的人会得到益处，不自以为是的人会增长知识。出处：宋·林逋《省心录》：“不自满者受益，不自是者博闻。吉凶悔吝，非天然，无有不由己者。”这句谚语旨在告诫我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
37、教育者要善于掌握分寸，要有敏锐、体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放在第一位，要用高尚的情操陶冶自己。（单行本《爱情的教育》11页）
38、教材再好，也不能取代教师自己的思想和睿智。
39、——弗吉尼亚·山德斯，《情感科学的法则》
40、“德高为师，身正为范”出自中国著名教育家陶行知先生的名句。还有一种解释为”学深为师，品正为范。“
教育格言语录(41--60条)
41、梁启超珍视祖国文化，以至被视为东方文化派的代表。梁家子女虽然留学海外，却热爱中国文化，钻研国学。梁思成在父亲的指导下，民国初年开始读“四书”，留学美国时还研读了李诫的《营造法式》等书，从而奠定了较好的国学基础。梁思成、梁思永等人从不同方面阐发中国文化，契合了近代以来的爱国主义旋律。
42、旅行对青年人而言是一种教育；对老年人来说则是一种经历。
43、儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心。
44、教育作用：“开民智”、“伸民权”
45、学高为师，德高为范是出自著名教育家陶行知先生的名言，意即身正才能师为人范。道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。
46、付出努力去获得知识的学生，首先，他能得到极大的精神满足；其次，他决不在困难面前退却。他把战胜困难视为证实真理的最重要手段。值得注意的是，要使学生的精神力量用来证实真理，即证实与创造性劳动、改造自然、为了人类的利益而利用自然相联系的真理。（第二卷130页《年轻一代共产主义信念的形成》）
47、感谢与奉献是高尚道德情操的标志，而同时又是基本的人格。没有它，我们就会变得愚昧无知。我力求使孩子的头脑里树立这样一种信念：忘恩负义是一种最恶劣的行为。人应该知恩，就因为他是人。（第二卷387页《怎样培养真正的人》）
48、股指连续三天更新，但成交量依次下降，午后可能不太好。
49、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做幼儿们的好朋友。
50、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。 ——佚名
51、人，学勤三年，学懒三日。
52、合理安排儿童每天的，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
53、大部分的人都像小丑一样的活着，强挤着笑容面对生活。
54、欲明人者先自明出自：清·王夫之《四书训义》释义：要教人明白事理，那么自己首先要明白理。
55、——保罗·艾克曼，《心理学的微光》
56、多年的经验使我们深信，如果坚持不懈地向学生讲清优秀道德品质的意义，并且使他们从所热爱的劳动中体现出道德思想，那么在我们所教育的每一个学生身上就会形成对一些重大问题的正确立场和观点。（第一卷《全面发展的人的培养问题》168页）
57、江海不却小溪故能成其大。
58、“情绪，而非理性，是真正的推动力。”
59、孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶。
60、少年期，家长和孩子是猫和老鼠的关系，天天闹腾，却又无计可施！
61、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省；
