三年级拟人句子摘抄大全短句59条。
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三年级拟人句子摘抄大全短句(1--20条)
1、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
2、设疑激趣：你见过小露珠吗?是什么样的?她一般在什么时候出现?又在什么时候消失?
3、庐山的雾和雾，依依不舍地离开了山，他们笑在一起。
4、黄鹂初啼，清脆悦耳犹如她动听的歌声。
5、请大家再次读课文，想想课文主要写了什么事?
6、荷塘里的叶子挤在一起，谁也不让步。
7、领会人与人之间需要尊重、鼓励，懂得要主动地关爱别人，也要珍惜别人的关心与鼓励。
8、声能传情，读课题也要有讲究，怎么读，就能让大家感受到掌声的热情?(生读得更热情整齐些了。)
9、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
10、阳光洒满大地，一切那么美好，花儿在微笑，蝴蝶在跳舞。
11、从那以后，蒲公英成了我们最喜欢的花。他和我们一起睡觉，和我们一起起起床。
12、二月里的春风，就像是母亲那柔软的手抚摸着我的脸颊，曾经对我幼小的心灵有着深刻的感触。
13、细嫩翠绿的柳枝随风摇摆，像一个妩媚的少女翩翩起舞。
14、认识“麻、症”等10个生字，会写“愿、姿”等13个字，能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。
15、秋天来了，她为大地穿上了一件金黄色的秋装，美丽极了。
16、海鸥是那么可爱，它们在巢里睡觉时几乎不打鼾。
17、不仅仅是我一朵，一池荷花都在跳舞。
18、师：是呀，看来，同学们都很理解英子。那时的她不爱说话，默默无闻，多么可怜啊!让我们一起来读一读课文第一自然段，体会一下英子的痛苦和孤独吧?(齐读)
19、你最喜欢什么样的珍珠?把喜欢的句子读一读，评一评。
20、窗外，婆婆轻轻抚摸着小竹林，他沙沙作响。2、一阵微风吹过，桃花的花瓣便一片片地飘落下来，在空中翩翩起舞，像一个翩翩起舞的芭蕾舞少女，又像一只美丽的蝴蝶，在空中飞舞。3、像一
三年级拟人句子摘抄大全短句(21--40条)
21、小蚂蚁总是互相招呼着，头顶肩扛，你拉我推，同心协力一起搬运食物。
22、小牛经常淘气地偷吃路边的庄稼，惹得主人不停的吆喝。
23、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语。
24、那只公鸡如同即将出征的将军神气十足。
25、金鱼缸里，有的金鱼在水面开心地游来游去，像在和我打招呼；有的在水底东躲西藏，像是在玩躲迷藏的游戏
26、春天来了，小草害羞地从土里探出了头，东张西望的。
27、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。(141)
28、在别人送给你掌声时，你谢过人家吗?(大部分同学没有)带上你心中的那份谢意，让我们满怀深情地把课题再读一遍。
29、春天来了，小草趁妈妈不注意的时候游走了。
30、他们究竟做什么呢让我们听一听。(放录音或老师读出谜语。学生一听便知，小朋友们在猜谜语。)
31、出示本课词语，在字音方面，你认为哪几个词是最容易读错的，给大家提个醒。交流：
32、你们知道老师为什么要写这个字吗?对，今天我们要学习的课文中描写了清澈的泉水，谁来读读有关句子。
33、抓住学生心理特点，尽力让学生全身心地投入
34、问题一：封面上的这个小男孩在干什么？跟我们有什么不同？
35、在说谜语的过程中，注意听清楚和说明白。
36、写拟人句时，首先要分析原来的物体与人的那些动作行为、思想行为有相似之处，了解其中间有哪些联系，这样，通过拟化人的描述，使物体能够更加形象具体的展现出来，给人以生动活泼、具象的感觉，不可随意使用不相关的动作、思想，使之偏离了原本的形象。
37、黄河一路走来，接纳了许多的溪流。
38、还有很多很好玩的猜测，篇幅所限，就不一一列举了。一节课，我们也就读了两三页而已。这本书，我们用了三节课才读完。
39、起初，水泡很小，摇晃得越来越高，越来越大。最后，它在水面上绽放，微笑着消失了。
40、小树摇摆着枝叶，向咱们允许笑。
三年级拟人句子摘抄大全短句(41--60条)
41、晚上八点，夜行者露出它安静的面孔。
42、田里的稻子孕育了儿女，弯着腰，低着头，稻穗沉甸甸。
43、红灯把阿姨拦下了马路，绿灯把阿姨送去上班，她正盯着眼前的命令。
44、拓展积累名言，进一步明确幸福的意义。
45、长江望着两岸华灯初上，人来人往，高兴的笑了。
46、长江静静的微笑着看着自己健康的儿女。
47、春风吹来，嫩绿的柳枝荡漾细腰，轻舞飞扬。
48、我们真替英子的变化感到高兴呀，那么你们能把她的活泼开朗读出来吗?请大家齐读第5自然段。感受英子的变化吧!
49、师：谁愿意再来读一读这句话呢?(指名读)
50、提问：图上的小朋友围在一起在做什么
51、你在什么时候得到过别人的掌声?(学生自由说。)
52、灼热的空气似乎静止不动；火热的脸悲伤地等待着风，但是风没有来。太阳在深蓝色的天空中闪耀着光芒；在我们对面的岸上，是一片黄色的燕麦地，有些地方长着艾草，连麦穗也不摇一下。
53、夏天是绿色的。草地上，绿油油的小草翘了起来，穿**夏姐姐精心为它们准备的绿衣裳，正高兴的向我们挥手。
54、爸爸就像大树一样，永远在背后**着我。
55、摘录喜欢的词句，背诵喜欢的段落。
56、师：同学们，今天有这么多老师来我们班欣赏同学们上课，作为主人你们想用什么行动来欢迎老师们的到来呢?(全班鼓掌欢迎)掌声这么热烈，真是一群热情好客的孩子。能够和同学们一起学习课文，老师感到真高兴!可是，老师此时的心情挺紧张的!你们想用什么来鼓励我呢?(掌声)
57、白鲸在水里不停地做着各种各样的动作，好像在舞台上跳舞。
58、一片片黄叶从树上落下来像无以伦比的黄宝石。
59、师：如果说，第一次掌声，是对英子的鼓励，那么，英子讲完故事后的掌声，又是什么呢?
