含有说明方法的句子摘抄41句。
“复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。”在崇尚激情的时代中，好的句子值得四处转载。往往短句就足以表达丰富的意思，你对于灵活运用多种语言表达技巧是否有自信？编辑经过筛选为大家整理了含有说明方法的句子摘抄相关的资料，我们精心编写了这些句子以提供您所需的必要信息！
含有说明方法的句子摘抄(1--21条)
1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、列数：地球是一个半径六千三百多千米的星球。
3、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
4、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生组词的训练。对学生易错易忘的词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
5、作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
6、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
7、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)、山光悦鸟性，潭影空人心。常健《题破山寺后禅院》)
8、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
9、同学们分工合作，对所有的知识点进行归类。这个过程就是复习的过程。最后对照我们归纳的知识点进行盘点，如果漏掉的可以及时补充进去。
10、篇章的学习多以课文后面的习题为主线。学生要学会正确地理解课文，并正确地表达自己的想法。阅读要求要看准确，答题要完整，迹要端正。。
11、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。、倒装句的作用：往往是强调前置的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
12、叶圣陶先生已经把四个“讲究”介绍的很清楚了，苏州园林的“画意美”也给我们留下了很深的印象，他为什么还要写、、、段呢？去掉行吗？同学们自由朗读这四段，思考交流。
13、6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。
14、线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把??感情推向高潮
15、导语：罗曼·罗兰说：“生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”让我们继续来品味叶圣陶先生写的《苏州园林》。
16、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
17、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。
18、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
19、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
20、自然现象及科学技术：定义、种类、现象、形态、成因、性质、发展变化、规律、危害、价值、结果、应用前景等。
21、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
含有说明方法的句子摘抄(22--42条)
22、分析文章的语言特色。记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动，三是幽默风趣，四是含蓄深沉。分析时应把握不同类型的语言特色，还要结合作者的感情和态度。
23、引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
24、构思：①从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段②筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。③安排顺序。
25、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
26、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系；
27、注意发挥优势。要求考生全面分析，认真比较，选择最能发挥自己水平的角度去写，争取尽可能地多得分。
28、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
29、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。
30、口语交际不同于说话课是在于用普通话口语进行“交际”，只有双方或多方对象参与语言交流，才能形成口语交际的环境。因此，必须创设有双方或多方对象参与的语言交流环境，让学生在“对话”的实践活动中学习口语交际的知识和技能；在交际中懂得尊重、理解对方，认真耐心听他人说话，并注意语言美，抵制不文明的语言。
31、篇章的学习多以课文后面的习题为主线。学生要学会正确地理解课文，并正确地表达自己的想法。阅读要求要看准确，答题要完整，字迹要端正。（以前做过大量的课后练习归纳工作——上一年的复习指导，在此不再做这方面的指引，请老师们和同学们一道进行知识点的归纳和分类）。
32、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
33、复习册的题型多，学生见多了，自然减少了对陌生题型的恐惧感，容易发挥好成绩。
34、答案①做比教作用：拿南极的风速与世界其他地方的风速进行比较，强调了南极的风速之大。
35、识与写。识与写的考查包括汉语拼音、识和写三方面内容，注重综合考查学生在这三方面的积累和运用情况。对音和形要加强广泛地识记和积累，要读准音，纠正地方音，认清形，书写要正确、工整、美观。在复习中要重识记，化整为零，要有量的积累，同时要做到不时回望。
36、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(白居易钱塘湖歌送武判官归京》)春行》)
37、心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品质。
38、以单元复习为主，重点是词，要背诵的知识。
39、能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。
40、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。
41、不患人之不己知，患不知人也。(孔子).见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(孔子).见义不为，无勇也。(孔子).士可杀不可辱。(孔子)
