写作文抄写摘录69条。

我爱雪!雪是冬天的精灵，更是我眼中的精灵。你是否能够清楚表达你写句子的意图？句子可以让人深刻地体会，发现更多的可能性，如果你需要更多信息或指导写作文抄写是一个很好的选择，我们力求使这些句子具有指导性以满足您的需求！

1、叶子下面的颜色是黄的，上面还带着一点点斑斑驳驳的绿斑，可能还没有完全脱去夏天那绿色的盛装吧!

2、问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字?”(用于扶老人过马路等好人好事之后)

3、“每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过XX(张海迪大姐姐等)的身影，比起她我的这点困难算什么。”显然那时候我们跟他们是完全不认识的，怎么这么爱装熟?

4、除了让学生仿写这些佳句，还可以仿写一些基本的句式。如：星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。为了便于学生仿写，我设计了表格让学生填写：

5、“其实我不傻，你待我真心或假意，我心如明镜，只是我不介意为了自己的喜好装傻一程，但时间有限，只能到这了”

6、双目似箭 双目传神 两眼如灯 两眼发呆 两眼放光 睛若秋波 眼若流星 眸清似水 凤眼流盼 碧眼盈波 眼睛贼亮

7、“在我的记忆里，有这样一段故事有如最亮的星星一般…”

8、母爱像是一只弯弯的小船，载我到对岸。（郭思雨）

9、一座座高峰云雾缭绕，显得非常神秘。特别是莲花、光明、天都三大主峰，昂然挺立，耸入云霄。

10、有人喜欢凶猛威武的老虎，有人喜欢憨态可掬的大熊猫，有人喜欢忠实可爱的小狗，但我却喜欢机智灵敏的小白兔。

11、世间有一种举动叫沉默，沉默中有的只能是相思，相思，相思！因为相思，天涯咫尺！因为相思，咫尺天涯！一旦爱有了沉默，想着心爱人的感觉，时而远，时而近。时而远，是因为不能和她偎依。时而近，是因为会想起与她浓情蜜意时的点点滴滴。沉默的爱，孤单相伴，寂寞等待。

12、看图写话。看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下工夫。首先要引导学生学会观察插图，其次教学生自问自答：图上画的是什么地方?有些什么人?他们在做什么?心里怎么想?又是怎样做、怎么说的?这样学生在写话时才能做到条理清晰、内容具体。

13、“同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了……”(用于描写大扫除之后)

14、母爱是花木掩映中唱不出歌声的古井。（林雨姿）

15、母爱像我们生命的守护神。（罗锦文）

16、黄昏之所以壮丽，在于它收集了整整一天的阳光。2、人生像一截木头，或者选择熊熊燃烧，或者选择慢慢腐朽。3、不要把知识与智慧混淆，知识告诉你怎样生存，智慧告诉你如何生活。4、所谓年轻的心，就是总有一扇门敞开着，等待未来闯进。5、读书时不可有己见，读书后不可无己见。

17、凝视 眺望 慧眼 秋波 明亮 温柔 赞许 狡诈 专注 深邃 浑浊 关切 坚定

18、母爱是寒冷的冬天里的一件棉衣。（张叙滔）

19、我想要看到最温暖的阳光和最有力量的微笑，我想要听着樱桃小丸子和多啦A梦走向一个又一个美好的明天。 /mingyan-2-275.htm

20、●朵朵牡丹昂首怒放，显示自己的绚丽多姿，随风翩翩起舞。

21、“烛光下，看着妈妈布满老茧的手那么灵巧的帮我织毛衣，我的泪水再也忍不住流出来”

22、大爱若恨，正是母亲的爱独特的表达方式。我庆幸自己被她抚养，一路走来，我越发意识到，她所给予我的，让我一生受益无穷。

23、我来自你心头第一颗悲伤的泪;我来自你眼底最后一抹温柔;我来自你唇边，一个苦涩的吻。我不是天使的歌声，也不是魔鬼的微笑。我只是你足迹旁一行脚印，合着你的节奏，走向梦中的天堂，走向地狱的深处

24、我爱雪!雪是冬天的精灵，更是我眼中的精灵。

25、这只小狗只有一丁点儿大，颜色很漂亮。背上是黑色的，腹部是淡黄色的，别的部分都是深黄色的。小小的、水汪汪的眼睛嵌在它的鼻子上方，就像一颗亮闪闪的黑葡萄，在阳光下闪闪发光。

26、红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 鸭蛋脸 枣红脸 粉红脸 瓜子脸 冬瓜脸 猴子脸 古铜面 苹果脸 娃娃脸

27、披肩发 羊角辫 蝴蝶髻 学生发 刘海儿 刺猬头

28、矮小精悍 钢筋铁骨 秀美标致 轻盈窈窕 老态龙钟 弱不禁风 身躯凛凛 身高马大 体壮力大 体壮如牛 身形纤弱

29、若，人生只是初见，是否还会在每一次相聚时，脑海里就已勾勒出别离的画面?是否还会在每一个安静的午夜，发疯似得去找寻曾经存在过的痕迹?是否还会在每一个独处的瞬间，像傻子一样微笑的回味着自己的经历?是否还会在每一次别离后，躲在无人发现的角落里独自黯然神伤?若，人生只是初见，会释然很多。

30、怀念我们的老师…今天是教师节，老师们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

31、感激 心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿;心存对蓝天白云的感激，雄鹰在清寒玉宇中展翅高飞;心系对巍峨高山的感激，溪水从山涧低吟下泻;心存对广袤大地的感激，泥土在田野里散发沁人的芳香。 感激是力量之源、爱心之根、勇气之本。感激父母，你将不再辜负父母的希望;感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人;感激人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一道美丽的彩虹。

32、起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的

33、“天生丽质难自弃”“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”“温泉水滑洗凝脂”“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵”“芙蓉如面柳如眉”

34、我家的鸡身披黑色的羽毛，只有翅膀边缘点缀着几根洁白的羽毛;它们的鸡冠特别红，特别大，看似一团正在燃烧的烈焰，十分威武。

35、“我爱我的家更爱我伟大的祖国。”

36、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜

37、“一天，小强走在上学的路上，一天，王老师骑在下班的路上…又是XXX的一天。”好平静的一天…

38、乍入霓裳促遍。逞盈盈、渐催檀板。慢垂霞袖，急趋莲步，进退奇容千变。

39、壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

40、童年是彩虹，多姿多彩，丰富有趣；童年是太阳，充满希望，灿烂辉煌。（姚媛胜）

41、贝贝淘气时，总会被爸爸揍一顿。我伤心得搂着它掉眼泪时，贝贝就会冲着我摇尾巴，好像在说：“小主人，我不疼，你别哭了!”每到这时，我就会把它搂得更紧，生怕失去它。

42、“望着缓缓升起的红旗，我的崇敬之情油然而生”

43、面白如玉 平头正脸 脸庞清秀 脸色红润 脸色白皙 面白唇红 面如晚霞 面似红火 满脸皱纹 满脸雀斑 满面春风

44、“不分青红皂白的批评砸下时如同夏季骤临的雨，会让我一下失去辩解的兴趣和明亮的心情，只剩下了雨后溅到身上的泥泞。”

45、生活可以将就，生活也可以讲究如果我能够看到自己的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。莎士比亚说过：不要考验老娘，因为老娘经不起考验。傻与不傻，要看你会不会装傻。上天决定了谁是你的亲戚，幸运的是在选择朋友方面它给你留了余地。上一次微笑着入睡是什么时候？

46、饭后父亲递给我一杯茶。透过玻璃杯，碧绿的茶叶在水中慢慢伸直，张开叶片，有的悬在空中，像是跳着欢快的舞，有的沉在杯底，叶片朝上，像是在开心地接受阳光雨露。父爱就像一杯清茶，初品时带点苦味，可慢慢体会便会有一股清香，沁人心脾！（next88）

47、当大地落满雪花，我们看到的只是一片冰清玉洁。世间的污垢，一切脏物，我们都看不到了。雪用它那无瑕的身躯，给人们留下一片洁白。雪是白的，它落下后使大地也成了白的。雪是纯洁的。雪纷纷扬扬，从空中落下，好似一个打碎的水晶瓶。那碎玉飞舞着，不断变换着各种舞步。一会儿，大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。雪给大地带来无限生机。

48、肿泡眼 老花眼 金鱼眼 蛤蟆眼 细眯眼 眯缝眼 斜视眼 斗鸡眼 青光眼 杏儿眼 丹凤眼

49、有些麻风病人，失去了所有能被病毒侵蚀的肌肉，病也就算好了。我知道，心里的病，大概也是这样：逃无可逃，伤无可伤，有一次彻底的绝望，阵痛过去，才能真正看开吧。心存幻想，终究是不可靠的。

50、丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

51、童年是一本编年史，记载着千千万万个故事；童年是汪洋大海，流动着珍贵的回忆；童年像一场场的游戏，充满笑声；（陈炳锟）

52、他们是“灵魂的工程师”。古诗云：春蚕到死丝方经。。”

53、算何止，倾国倾城，暂回眸、万人断肠。

54、雪是善于搏斗的勇士，虽然风是冷的、是猛的，但雪花是无畏的。

55、白浪如山 白浪滔滔 白浪滔天 百川归海 奔腾不息 奔腾呼啸 奔腾咆哮 碧波荡漾 碧波万顷 一望无垠

56、激动 喜悦 感激 欣慰 欢喜 欣喜 得意 惊讶 安详 坦然 腼腆 害羞 冷漠

57、说好一句话，再写好一句话就不那么难了。平时我是这样做的：

58、如果世界背叛了你们,那,我们将会一起背叛全世界

59、有些枷锁，是自己套的；有些不幸，是命中注定的。在心里，我们是否为温暖而留了一片土地。我们在生命中行走，看不同的风景，遭遇不同的陌生人。有些人只是遇见，匆匆的行程里眼光的一次对视。有些人会在心上驻留一些时间，带给彼此温暖。那是最美的一种际遇，留待余生去不断重复地去想起

60、童年像是一只飞箭，飞速地射中青春的红心。（郭思雨）

61、那么会有一群人在你们身后去背叛全世界

62、长子赵伯鲁张口结舌，忘了个净光，而且连竹简也弄掉了。

63、母爱像一把伞，为我遮风挡雨；母爱像一盏灯，指引我前进的方向；母爱如一盆火，给我一片温暖。（朱鹏程）

64、即使是两条平行的线 永远不会有任何的交集

65、作文，实际上就是写在纸上的话。因此，要想写好作文，首先得从说话开始。对低年级的学生来说，语言表达能力较差，说话存在着词不达意、颠三倒四的毛病，这给以后的习作埋下很大的隐患。这时，教师要在平时的教学中抓住一切契机训练学生的说话能力。如低年级学生在学习了汉语拼音之后，他们的学习欲望会非常强烈，他想用这套拼音工具去学习更多的文字和语言。这时教师应让学生多读多说，大量地读拼音句子，让学生通过拼音这个工具初步感受句子、学习句子，养成规范说一句话的意识。又如在课堂上，学生回答问题不完整的时候，教师应及时纠正。只有从小养成了规范说话的习惯，说好每句话，以后才能写出清楚明白的文章来。

66、齿含香.纤腰之楚楚兮,回风舞雪,珠翠之辉辉兮,满

67、大海是鱼儿的家，竹林是熊猫的家，

68、那雪在空中左拐右转，执拗地飘下来，落在地上。风怎么吹，怎么吼，它也不肯离开大地的怀抱，雪是勇敢的。它静静地躺在大地上，给大地盖上了洁白的棉被。为了使大地感到温暖，它不惜把自己的身躯化为一汪清水，雪是无私的。

69、不能把“神起”放在世界的任何角落，所以就有了“仙后”的存在。